荷叶 母亲
冰心
知识与能力:把握诗歌的感情基调,有感情地朗读课文,培养鉴赏诗歌的能力。
过程和方法：整体感知，品味语言，理解课文思想内容。
情感态度和价值观：品味诗中浓浓的母子情。
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冰心(1900－1999)，
原名谢婉莹，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家。

代表作有：
小说《两个家庭》、《斯人独憔悴》
散文集《寄小读者》
诗集《繁星》、《春水》

冰心的创作内容大致包括：
母爱、童真、自然三个方面。
以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。
走近作者
花瑞：
莲蓬：
菡萏
适意：
徘徊：
攲斜：
荫蔽：
ruì
liánpéng
hàndàn 荷花，文中指含苞待放。
舒适。
páihuái ①在一个地方来回地走； ②比喻犹豫不决。
qī 倾斜，歪斜。
yīn bì ①（树叶）遮蔽；②隐蔽。
注音注解
花开的好预兆。
莲花开过后的花托。
荷叶 母亲
冰心
执教者：友好区第一中学 李晓梅
雨打红莲
荷叶护莲
自由朗读
请同学们以自己最喜爱的方式朗读课文，在朗读中注意把握作者的思想感情。
整体感知
1、这首散文诗抒发了诗人什么样的情感？
你从文中哪句话知道的？
2、课文重点描写的是什么？为什么要
从自家院子里的莲花写起？
1、文章四看红莲，当时的环境是怎样的？红莲呢？
作者的心境又是如何变化的呢？
研读赏析
2、“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，
除了你，谁是我在无遮挡天空下的荫蔽？”“心中的雨
点”指什么？你怎样理解这句话？有什么作用？
繁杂的雨声
浓阴的天
开满 亭亭
（白莲已经凋谢）
烦闷
雷声作了 
雨愈下愈大
左右攲斜
不适意
大荷叶慢慢地
倾侧了下来
不摇动
不宁的心绪散尽
深深地受了感动
在大荷叶的
覆盖下
雨势并不减退
勇敢慈怜的荷叶上
聚了些水珠
第一次
第二次
第三次
第四次
（雨肆意地下着）
1. 暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难
2.只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲是伟大的，可以使我在痛苦时得到安慰，在孤独时得到快乐，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福
3.简单几笔点明了主旨，深化了中心。曲终见主旨，留给读者更多想象空间，自然界的雨点是有形的，而“心中的雨点”涉及面及广，内容纷繁。谁来荫蔽？这就把母爱推向高潮
美点寻踪
这是一篇借景抒情的美文，你认为
它的“美”体现在哪？
链接生活
叙述母亲令自己感动的事
让我们回顾下课文内容
1、以母爱为主题，设计一则公 益广告，并用借物喻人的手法，写一段话或一首诗，作为广告宣传语，并说出自己的广告创意。

2、回家做一件让母亲感动的事，表达母爱。然后以《我让妈妈感动了》为题写一篇作文。
书 写 真 情
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妈妈我爱您
祝天下所有的母亲：
快乐
幸福
安康