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七年级语文
7 散文诗二首
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预习课文 相关介绍
泰戈尔（印 度）
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泰戈尔（1861～1941）罗宾德拉纳特· 泰戈尔是印度近代文学史上一位具有里程碑意义的作家。他多才多艺，遍观百家，是位杰出的诗人、小说家、戏剧家。他的诗，风格秀丽、感情醇厚、意象生动、韵律优美、文字隽永。爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。代表诗集《新月集》、 《飞鸟集》、 《园丁集》。
散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即 “散文其形，诗意其质”。
了解散文诗：
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美读悟情
☆ 你认为该用什么样感情基调来朗读？
——喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮。
—美读指导
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☆试读以下诗句，应读出怎样的语气：
①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻
嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？

②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”

③“我不告诉你，妈妈。”

④“你到哪里去了，你这坏孩子？”（为什么妈妈见了面，说“
你这坏孩子”？）
（要读出孩子的调皮，得意，骄傲。）
（要读出母亲的焦急惦念。）
（要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。）
（要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）
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合作探究
1.我变成金色花,为什么不愿让妈妈知道?
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2.“我”变成金色花后干了什事？

妈妈 我

做祷告时 —————

读书时 —————

拿灯去牛棚时————
开放花瓣,散发香气
跳妈妈面前,恢复原形
将影子投在书页上
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3.作者为什么把孩子想象为金色花？
金色花是美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。
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仿写延情
这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达纯真的母子之爱，借助一种具体的形象来抒发感情是本文一个巧妙的手法。即是托物寄情的写法。
写法探讨：
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请用“假如我变成了……”说一句话来表达对母亲（父亲）的爱。
如：假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我甘甜的水，使她重新变得容光焕发！
假如我变成了一盏灯，我要为妈妈照亮夜行的路……
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《荷叶·母亲》
冰心
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我国现代著名诗人徐志摩在《泰戈尔来华》中说冰心是“最有名神形毕肖的泰戈尔的私淑弟子”。下面，我们一起来学习冰心的《荷叶 母亲》，感悟她所受到的泰戈尔的影响。
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冰心 (1900－1999)
原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。
代表作有：散文集《寄小读者》
诗集《繁星》、《春水》
冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。
以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。
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花瑞：
菡萏：
适意：
攲斜：
遮拦：
荫蔽：
徘徊：
ruì
hàn dàn
舒适。
qī
zhē
①（树叶）遮蔽；②隐蔽。
花开的好预兆。
①在一个地方来回地走；
②比喻犹豫不决。
读一读写一写
荷花，文中指含苞待放。
倾斜，歪斜。
遮挡，阻挡。
yìn bì
pái huái
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课文的重点是写红莲。文章三次写看到红莲,当时的环境是怎样的? 红莲的形态如何呢? 作者的心境又是怎样的?
思考：
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红莲
亭亭立着
左右欹斜
不摇动了
（浓阴的天，为红莲而担忧）
（担忧伤心、无计可施，为荷叶的出现做铺垫）
（赞美荷叶，为红莲而高兴）
文中作者的心情是怎样为红莲而动的？
我的心情
无法可想
烦闷
不宁的心绪散尽了
不适意
感动
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从文中看，荷叶的什么特点与母亲相似?
荷叶为莲花遮蔽风雨，这与生活中母亲为子女遮风挡雨，对孩子细心呵护和关爱多么相似。
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作者将自己比作红莲，从文中看，她们之间的相似点在哪里?
莲花会被风吹雨打，我也有“心中的雨点”。
象征着人生路上的
挫折、磨难
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母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
划线句有什么含义？
在人生的道路上，只有母亲是保护我们度过人生坎坷与磨难的人。母亲就是我们生命中永远为我们遮蔽风雨的人。
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作者是怎样托物寄情，以花喻人的？
“荷花”是“我”；“荷叶”是母亲。作者要表达的感情是：母爱博大无边，伟大无穷。
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以寸草之心报三春之晖！
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让我们回顾下课文内容
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吐露心声：这首散文诗是借助一种具体的形象来抒发对母亲的爱。你也可以用这种手法写一句话表达对母亲的爱。
母亲，如果我是＿＿＿＿＿，你就是＿＿＿＿＿，除了你，
谁＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
例子：母亲，如果我是红莲，你就是荷叶，除了你，谁是我
在无遮拦天空下的荫蔽？
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体验拓展
1.母亲啊，你是雨露，我是禾苗，除了你，谁能滋润我
干枯的心灵？
2.母亲啊，你是大地，我是种子，除了你，谁能让我茁
壮成长？
3.母亲是伞，我是伞下的孩子…….
4.母亲是灯塔，我是夜航的船儿…….
5.母亲是挺拔的树，我是树上的果儿…….
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1.搜集积累表达母爱歌颂母亲的诗歌、名言等。
2.探究两首诗的异同点。
3.选择你喜欢的方式，把自己对父母的爱付诸行动。
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