角
线段、直线、射线
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学习目标
1.认识线段、射线与直线，知道它们的区别与联系。

2.会用字母正确表示线段、射线与直线。
1. 问题：我手中拉紧的线和弓上绷紧的弦都可以看做什么呢？
2. 问题：对于线段你都有哪些认识？
一、认识线段、射线与直线
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线段
线段是直的，有两个端点，有长度。
（一）认识线段
（二）直线的特征
把线段向两端无限延长，就得到一条直线。
问题：直线有什么特征？
直的，没有端点，无限长。
（三）认识射线
1. 问题：日常生活中你见过类似的射线事物吗？
手电筒或探照灯等射出来的光线，都可以看作射线。
2.提问：你能将线段变化成射线吗？
射线是直的，只有一个端点，可以向一端无限延伸。
3.射线有什么特征？
射线、线段都是直线的一部分。
直线
射线
线段
①表格
（四）探究线段、直线和射线的联系与区别
②线段图
小组合作探究。 要求：（1）请小组内合作研究线段、直线和射线三者的联系与区别。
（2）用自己喜欢的方式表示出这三者之间的联系与区别。
都是直的
两个端点,可以量长度。
一个端点，无限长，不能量长度。
没有端点，无限长，不能量长度。
第39页”做一做”：
下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？
直线
线段
射线
线段
射线
线段
直线
我是小法官。
1、有一条直线长5厘米。 （ ）

2、线段是直线的一部分。 （ ）

3、直线比射线长，射线比线段长。（ ）

4、小东画了一条3厘米的射线。 （ ）
×
×
×
√
订正：直线无限长，不能量长度。
订正：射线无限长，不能量长度。
订正：直线、射线无限长，不能量长度，不能比较。
二、画射线、直线，感悟极限思想（第44页第1题）
（一）围绕一点画线
2. 追问：由此你得到了什么结论？
经过一点可以画无数条射线。
1. 问题：从O点出发画射线，看谁能最先把所有的射线都画完。
3. 问题：还是这一个点，你认为经过这一点可以画多少条直线呢？
经过一点可以画无数条直线。
O
（二）围绕两点画线
经过两个点只能画一条直线。
1. 经过两点A、B ，能不能画直线？能画几条？
A
B
A B C D E F
（三）学习线段、直线、射线的表示方法
1. 为了表达方便，线段、直线、射线都可以用字母表示。
线段AB、直线CD、射线EF。
线段AB
直线CD
直线l
射线EF
直线除了可以表示为“直线CD”，还可以用小写字母表示，如直线l。
l
拓展
下图中一共有（　）条直线，
（　）条射线，（　）条线段。
６
８
１
课堂总结
通过这节课的学习，你有什么收获？