人教版数学 六年级上册
分数乘整数
1．使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘
整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计
算法则，比较熟练地进行计算。
2. 通过观察比较，指导学生通过体验，归纳分
数乘整数的计算法则，培养学生的抽象概括
能力。
3. 通过演示，使学生初步感悟算理，并在这过
程中感悟到数学知识的魅力，
教学目标
理解分数乘整数的意义，掌
握分数乘整数的计算方法。
教学重点：
掌握分数乘整数的计算法则。
教学难点：
导—学—探—练—评
教学方法：
教学时间： 一课时
学习目标
理解分数乘整数的意义，掌握分数乘
整数的计算方法，能应用分数乘整数的计
算法则，比较熟练地进行计算。
自学教材8-9页的例1 例2
1．观察例1和例2的数据你发现了什么？
2. 独立计算例1和例2
3. 展示汇报
4. 小组归纳分数乘整数的计算法则。

。
自学指导
我每分钟能跑600米。
600×3=1800（米）
检查自学效果
1米
分数和整数相乘可以怎样计算？
谁能用自己的话说一说？
我每分钟能跑600米.
600×3=1800（米）
我每分钟跑 米.
10
9
练一练
7
2
×
3
10
7
×
5
10
7
×
5
=
10
7
×
5
1
2
=
2
7
10
7
×
5
还可以这样约分：
练一练
6
5
×
4
12
5
×
9
11
8
×
99
分数乘整数的计算方法
分数与整数相乘，用分数的分子与整数相乘,所得的积作为积的分子，分母不变。
计算时，能约分的要先约分，然后再算出结果,这样
计算可以简便一些。
归纳总结
当堂训练
第一回合
第一回合
7
6
×
2
=
7
6
×
2
1
3
=
3
7
=
=
7
6
×
2
7
12
第二回合
小乌龟，请看题：
做一个中国结用 米彩绳，小英做了6个，一共用彩绳多少米？
=
4
3
×
6
2
3
=
（米）
第二回合
12
1
×
6
=
12
1
×
6
1
2
=
2
第三回合
三分钟速算

×3 ×6 ×9 6×
第三回合

三分钟速算