人教新课标四年级数学上册
教学目标
本节课我们来研究商不变的规律，同学们通过实际的动手操作要理解并掌握“被除数和除数同时扩大或者缩小相同的倍数（0除外）商不变”这一规律。能够应用这个规律解决相关的实际问题。
把第（1）式分别同（2）（3）（4）式比较，被除数，除数各有什么变化
（1）24÷4=6
（2）240÷40=6
（3）2400÷400=6
（4）4800÷800=6
把第（1）式分别同第（2）（3）（4）式比较，被除数，除数各有什么变化？
24÷4=6
4800÷800=6
24÷4=6
240÷40=6
24÷4=6
2400÷400=6
问：能否找出上面各组的变化规律？
(1)
(2)
(3)
小结：
在除法算式里，被除数和除数 扩大 的倍数，商不变。
240÷40=6 24÷4=6
2400÷400=6
24÷4=6
问：你能否找出上面的规律？
小结：
在除法算式里，被除数和除数 缩小 倍数，商不变。
同时
相同
为了方便我们研究扩大或缩小的倍数不包括0（0除外）。
练习大考验！
根据24÷12=2很快写出商。
48÷24=
72÷36=
96÷48=
2 （被除数，除数同时扩大2倍）
2 （被除数，除数同时扩大3倍）
2 （被除数，除数同时扩大4倍）
在横线上填适当的数。已知20÷5=4
（20×6） ÷（5× ）=4
（20÷ ）÷（5÷5）=4
（20× ）÷ （5×8）=4
6
5
8
我知道抢答题
（1）在一道除法算式里，如果被除数除以5，除数也除以5，商（ ）
（2）在一道除法算式里，如果被除数乘以10，要使商不变，除数也（ ）
（３）在一道除法算式里， 如果被除数除以100，要使商不变，除数也（ ）
不变
乘以10
除以100
３２００
我会填：
４
８
４
１６０
８０
４
72÷9=
720÷90=
7200÷900=
80÷4=
800÷40=
8000÷400=
从上到下，根据第1题的商写出下面两题的商。
8
8
8
20
20
20
再见