角复习
人教新课标四年级数学上册
教学目标
通过本节课的复习，同学们要理解线、角的概念，能够比较熟练地度量线段和角，培养同学们动手操作能力，发展同学们的空间观念。
回 顾 整 理

1.线段、直线和射线
2.角的符号、记法、读法 度量角 角的分类 角的画法
填 表
画一个角，标上角的符号和角的各部分名称，量出度数并记出来。
写出五类角的名称，根据角的大小按顺序进行排列。
分别说出五类角的度数，根据角的读数 填空： 1平角=（ ）直角
1周角=（ ）直角 1周角=（ ）平角
判 断
1.直线比射线长。 （ ）
2.比直角小的都是锐角，比直角大的是钝角。 （ ）
3.平角就是一条直线。 （ ）
4.钝角大于90°。 （ ）
5.大于90°的角是直角。（ ）
选 择
1.把两个锐角拼在一起，拼成的角不
可能是（ ）。
①锐角；②直角；③平角；④周角
2.用一副三角尺不能画出的角是（ ）。
①15°角； ② 30°角；
③ 70°角；④ 135°角
3.分针走1小时，在钟面上旋转所形成的角是（ ）。
①锐角；②直角；③平角；④周角

4.如右图，关于∠1和∠2，下面说法正确的是（ ）。
① ∠1大于∠2
②∠1小于∠2
③∠1等于∠2 ④不能比较
1
2
左图中， ∠1+ ∠2 +∠3= （ ） °；
如果∠1 =50 ° ，∠2 =60 °
那么∠3=（ ） °
1
2
3
3厘米
3厘米
3厘米
∠1+ ∠2 +∠3=
（ ） °
∠1 =（ ） ° ，∠2 =（ ）°
∠3=（ ） °
四个角的度数和是（　　）。
∟
∟
∟
∟
∟
思考:
任意四边形的四个内角的和是多少度?
图中
∠1
∠2
∠1 =60°,
∠2=( ) °