必修三
第一单元 文化与生活
第二十一课 文化与社会
第21课 文化与社会
考点展示
1．文化的内涵与特点。2．文化的形式。
3．文化的社会作用。4．文化与经济、政治的关系
5．文化与综合国力。
知识概览
〖重点理论〗一个概念→文化； 一个作用→文化的社会作用
两个关系→文化与经济政治的关系、文化与综合国力的关系
三个特点→文化的特点： ①文化是人类社会特有的现象；
②文化素养不是与生俱来的，是逐步培养起来的；
③精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
考点一、文化的内涵、特点与形式
（1）含义：“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
（2）内容：既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
1.文化的内涵
特别提示 ⑴内涵：①人类：文化的具体内容是与人类直接相关的，是人类社会所特有的，人是文化的主体。
②全部：强调文化是所有文化现象的总和，并不单指某一种文化现象。
③精神活动及其产品：是指人们精神领域中的一切活动及通过这些活动所形成的精神成果和物质成果。
(2)意识形态的文化具有鲜明的阶级性，非意识形态的文化则没有阶级性。
①广义的“文化”是对人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果的统称，以用来区分自然现象和社会现象、区分自然界的物质运动和人的活动。这种广义的“文化”概念与“文明”的含义相近。例如，考古学中讲的“文化”(大汶口文化、河姆渡文化等)通常就是这种广义的文化。

②狭义的“文化”专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。

③我们这里所讲的“文化”，发展中国特色社会主义文化中的“文化”，是同经济、政治相区别、相对应的，它既不同于那种广义的“文化”，也不同于那种狭义的“文化”。
（3）正确理解文化的内涵
2．文化的特点
　　(1)从文化与社会的关系看，文化是人类社会特有的现象。文化是人类社会实践的产物，纯粹“自然”的东西不能称为文化。
　　
(2)从文化与个人的关系看，每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。人类在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。
　　
(3)从文化与物质的关系看，人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体，需要通过物质载体呈现出来。
3、文化的形式
文化具有非常丰富的形式：
⑴从静态角度看：包括思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化；

⑵从动态角度看：包括各种文化活动。人们进行文化生产、传播、学习、积累的过程都是文化活动。
特别提示　文化的形式多种多样，把文化等同于知识或艺术，是对文化狭义的理解，是不全面的。
考点二、文化的社会作用
1．文化的社会作用
文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。
特别提示　⑴文化作为一种精神力量，本身并不能转化为物质力量，只有通过人的实践活动，作用于客观的物质世界，才能转化为物质力量。 (2)文化对社会发展具有引导和制约作用，并非任何文化对社会发展都起促进作用，只有先进的、健康的文化才会促进社会的发展。
(3)文化在个人成长中的作用也就是第二课中文化对人的影响和塑造作用, 文化对民族、国家发展所起的作用与第二框中所讲的文化对经济、政治的反作用及文化对综合国力的影响是一致的,因此,需将前后知识联系起来把握。
典例1　(2012·安徽高考)世界各地有很多闻名遐迩的城市雕塑，如希腊雅典的雅典娜神像、丹麦哥本哈根的美人鱼等，它们体现着一个城市的文化内涵和品位。这些被人们称作“城市的眼睛”的雕塑 （ ）
①意味着精神产品离不开物质载体　②彰显着世界文化的认同感归属感　③蕴含着城市生活美好的精神追求　④决定着城市生存发展的文化方向
A.①② B.①③ C.②④ D.③④

从材料信息中可以得出，城市文化离不开“雕塑”这一物质载体，同时城市雕塑也蕴含着城市生活美好的精神追求，①③符合题意。②说法错误，不同国家的城市有不同的雕塑，这体现的是民族文化，而非世界文化；一般说来，一个民族对本民族文化有强烈的归属感和认同感。④夸大了城市雕塑的作用。
命题点1　文化的内涵和特点
训练
解析
答案
典例2　(2010·广东高考)孟浩然《与诸子登岘山》诗：“人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临……羊公碑尚在，读罢泪沾襟。”该诗句可以体现 (　　)
①文化是人类社会实践的产物　
②文化是由文人创造的　
③文化具有继承性　
④文化影响人的精神世界
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④

题中孟浩然的诗句说明文化是人们社会实践的产物，①当选。创造文化的主体是人民群众，②排除。“羊公碑”对人的影响是文化影响人的体现，也是文化具有继承性的彰显，③④当选。答案为C。
命题点2　文化的特点和作用
训练
解析
答案
请完成《创新设计》P123典例与对应训练。
2．文化与经济、政治的关系：(1)相互影响
(2)相互交融:①文化与经济相互交融
特别提示　①文化产业是指从事文化产品生产和提供文化服务的经营性行业。②文化生产力是指人们生产文化产品、提供文化服务的能力，是社会生产力的重要组成部分。③文化产业和文化事业是构成文化生产力的两个方面。
②文化与政治相互交融
注意区分文化与经济、政治相互影响、相互交融
文化与经济、政治相互影响主要是指经济、政治对文化具有决定作用，同时文化对经济、政治具有反作用；文化与经济、政治相互交融主要是指文化与经济、政治“你中有我，我中有你”。“相互影响”强调的是彼此制约、相互作用；“相互交融”强调的是彼此渗透、相互融合。
文化霸权主义是指否认别国民族文化的优越性，妄图借助文化渗透的方式，推销自己的价值观念，削弱和取代别国的文化。
3．文化与综合国力
知识整合 1．正确理解文化的反作用
　　(1)文化是依存于社会又反作用于社会的精神力量，但它并不是社会发展的决定性因素，在社会发展中具有决定性作用的是生产力。
　　(2)文化虽然也能反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大的影响，但是，这种影响始终是第二位的，它不可能与经济、政治对文化的决定作用等量齐观。
(3)文化对经济、政治的影响，表现为不同性质的文化促进或阻碍经济、政治的发展或变革。先进的、健康的文化会促进社会的发展；落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。对文化的作用要作具体分析。
　　(4)文化具有相对独立性。文化有其自身的传承性和相对的独立性。经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋。文化可能会超前于经济的发展而发展，也可能滞后。
知识整合2．认识文化与综合国力竞争的关系
　(1)文化在综合国力竞争中的重要地位
　①当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
　
②文化与经济、政治相互交融的程度不断加深，经济的文化含量日益提高，文化的经济功能越来越强，文化已经成为国家核心竞争力的重要因素。谁占据了文化发展的制高点，谁拥有了强大的文化软实力，谁就能够更好地在激烈的国际竞争中掌握主动权。
③文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。国外敌对势力把中国当作意识形态的主要对手，加紧对我国进行文化渗透，以实现西化、分化我国的政治图谋，维护我国的文化安全显得更加重要。
　　
(2)应对国际文化竞争的具体措施：我们必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，增强全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
特别提示　经济和科技实力作为硬实力是综合国力的基础，文化作为一种软实力只是综合国力的组成部分。经济建设是现代化建设的中心，文化并不是中心任务。
典例3　(2012·广东高考)广东某县依托葛洪等历史名人的文化遗产，致力于挖掘当地独特的中医药文化和宗教文化，力塑文化旅游品牌。该县的这一做法是基于 (　　)
①文化独特性是区域文化发展的基础
②经济与文化的发展是同步的　③文化在继承的基础上发展　
④文化对经济具有反作用
A.①③ B.①④
C.②③ D.③④

①错误，文化发展的基础是经济发展。②错误，虽然经济决定文化，但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋。材料中该县依托文化遗产，挖掘当地的中医药文化和宗教文化，体现了对传统文化的继承，故③正确。④正确，通过对传统文化的继承，力塑文化旅游品牌，体现了文化对经济的反作用。
命题点1　文化与经济、政治
训练
解析
答案
典例4　(2011·江苏高考)某些发达国家借助跨国公司，通过向世界各国输出产品、以产品为载体的文化和附加条件的科技等手段，在全球推行“软征服”，以达到影响或改变其他国家国民价值观的目的。该材料告诉我们 (　　)
①文化与经济、政治是相互交融的　②世界多极化发展充满了矛盾斗争　③必须警惕国际交往中的文化霸权主义
④跨国公司促进了资源在全球范围内流动
A.①② B.①③ C.②④ D.③④

题干信息“通过输出以产品为载体的文化、在全球推行‘软征服’、以达到……目的”，体现①③。世界多极化反映的是多个政治力量相互角逐，②④观点正确，但明显与题意不符。
训练
解析
答案
请完成《创新设计》P124典例与对应训练。
命题角度2　文化与综合国力
（2013浙江卷）随着中国特色社会主义建设事业的不断发展，中国梦已经成为当下中国人对自己未来的期许和追求。但是，在当今世界，涵盖经济政治、社会生活、价值文化等领域在内的“软实力”竞争越来越激烈，某些发达国家对中国快速发展的疑虑和猜忌明显加重，“中国威胁论”在一些周边国家也有一定的市场。对此，党的十八大以来，中央反复强调中国要始终不渝地走和平发展道路；在推进社会主义经济、政治、社会和生态文明建设的同时，推进社会主义文化建设，增强综合国力，夯实走和平发展道路的基础。
（1）结合材料，运用文化与综合国力的有关知识，分析推进社会主义文化建设对实现中国梦的意义。（10分）
答案：①中国梦的实现需要强大的文化软实力。当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为发展中国家维护国家利益和安全的重要精神武器。

②只有大力发展我国的文化事业与文化产业，解决好软实力不足的问题，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。
解析：本题考查文化与综合国力，围绕“文化与综合国力”的有关知识，与材料联系分析。如“软实力”竞争越来越激励，说明文化在综合国力竞争中的地位越来越重要；某地发达国家对中国的疑虑和猜忌，以及中央强调增强综合国力，夯实走和平发展道路的基础，说明我们要把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务。
命题点3　综合考查文化的作用
(2013广东卷)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料三：根据国际经验，人均GDP超过5000美元时，文化消费在总消费支出中的比重会急剧增加。2012年，广东人均GDP约为8570美元，但城镇居民消费支出中，教育文化娱乐服务仅占13.2%,而农村居民消费支出中，这一比例更低至6.26%，居民文化消费潜力未能充分释放。
结合材料三，运用《文化生活》中的有关知识，就政府如何拉动居民文化消费提出合理建议。(10分)
解析：材料信息有限：GDP与文化消费关系，广东城乡文化消费支出不同。而设问中要求调用文化生活的相关知识，知识范围又比较大。广东人均GDP达到8570美元，为什么消费支出不高呢？可以从三个方面来进行考虑：消费的主体――居民；消费的对象――文化产品；消费的环境，联系教材来组织答案。另外，此题具有一定的开放性，拉动文化消费的合理建议，言之有理都可适当得分。
答案：
①发展经济，增强居民文化消费能力。
②提高居民文化素质，培育文化消费主体。 
③发展文化产业，丰富文化消费。
④发展文化事业，保障人民基本文化权益。
⑤发展先进文化，引领文化消费方向。
第22课 文化对人的影响
考点展示
①文化对人影响的表现
②文化对人影响的特点
③优秀文化对塑造人生的作用
知识概览
〖重点理论〗一个表现→文化对人影响的表现
两个特点→文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的两个特点
三个作用→优秀文化具有丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展的作用。
考点一、文化对人影响的表现和特点
１、文化对人的影响的来源
文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
2、文化对人的影响的表现
（1）文化影响人们的交往行为和交往方式。
①显现差异的主体：不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们，其交往方式存在差异 ，都带有各自的文化印记。
②导致差异的缘由：交往方式中的文化影响，有的取决于价值观念，有的源于风俗习惯、文化程度等。
③表现差异的事物：人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、器物、符号等，也见诸交际过程中的行为举止。
〖速记图表〗文化影响人们的交往行为和交往方式见P126
误区：不同的民族文化、不同的文化环境下的人们的交往行为和交往方式一定不同吗？不一定。因为各民族的社会实践有其共性，有普遍规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，反映在交往行为和交往方式上也有某些相同或相似之处。
（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
①构成文化影响的主要因素：不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识事物的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。
②形成思维方式的过程和条件：思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的。
③思维方式的特点和作用：体现各种文化影响的思维方式，具有相对的稳定性，反过来又影响人们的认识和实践活动。
考点一、文化对人影响的表现和特点
考点一、文化对人影响的表现和特点
特别提示⑴ 文化并非影响人的唯一因素。文化知识是影响人们交往行为和交往方式，影响人们实践活动、认识活动和思维方式的因素之一。自然环境、经济状况、社会阶层等都会影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。不能将文化的作用夸大为决定作用，文化不能决定一个人的成长、一个社会的发展。

⑵文化对人影响的表现，可按照从微观到宏观、从具体到一般的思路来把握。从微观上，它影响人们具体的交往行为和交往方式，即人的言行举止；从宏观上，它影响人们对整个世界的认识和改造。
3．文化对人影响的特点
　　(1)潜移默化的影响
　　①文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。
　　②人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。
提醒：①潜移默化就是说文化对人的影响一般是无形的和非强制的。
②文化对人影响的这一特点，是基于文化影响人的两种途径：即文化环境和文化活动对人的影响一般是在潜移默化中实现的。
③潜移默化并非消极被动地接受。人们对文化的选择具有主动性、自觉性。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉地学习、主动地感悟文化熏陶的过程。
(2)深远持久的影响
　　①文化对人们的交往方式、思维方式、生活方式的影响都是深远持久的。
　　②世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，它们一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
提醒：①文化对人的影响是深远持久的。所谓“深”，主要是就文化对人们的影响程度而言的；所谓“远”，主要是就文化影响的范围而言的；所谓“持久”，则主要是指文化对人们的影响在时间上具有延续性的特点。
②文化对人的影响是深远持久的，并不是说人们的交往方式、思维方式、“三观”一经形成就终生不变。随着人们生活阅历的变化，人们的文化素养会逐步提高，人们的“三观”也会相应地发生变化。
误区：处在良好的文化环境中就一定能形成良好的文化素养？
（1）文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。人们总要在一定的文化氛围中生活，文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。因此，处在良好的文化环境中有利于形成良好的文化素养。
（2）文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是消极被动、无目的地接受的，人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。只有主动接受健康向上的文化熏陶，才会形成良好的文化素养。

A项表述错误，错在“几乎没有共同性”。B项表述错误，错在“取决于”，说法太绝对。C项强调对行为的评价，与题意无关。D项正确表达了题意。
训练
解析
答案
命题点1　文化对人影响的表现
典例1　(2011·浙江高考)“竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无礼的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，而英国人可能感到不舒服。这类现象表明 (　　)
A.各地的文化几乎没有共同性
B.一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景
C.不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的
D.同一行为在不同的文化中会有不同的含义

“只有离乡的人才会发现故乡愈难回”体现了实践是认识的来源，①应选。“故乡牵挂着我们的一生”体现了文化对人的影响是深远持久的，②应选。 ③强调了实践是认识发展的动力，与题意无关；思乡文化谈不上“优秀文化”，也不会增强人的精神力量，④排除。
训练
解析
答案
请完成《创新设计》P127对应训练1。
命题点2　文化对人影响的特点
典例2　(2012·江苏高考)一方水土养一方人，故乡牵挂着我们的一生。然而，只有离乡的人才会想回乡；只有离乡的人才会发现故乡愈难回，乡愁便愈深。这说明（ ）
①实践是认识的来源　
②文化对人的影响是深远持久的　
③认识来自实践的需要　
④优秀文化能增强人的精神力量
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
考点二、优秀文化对塑造人生的作用
1．丰富精神世界
(1)作用：人创造了文化，文化也在塑造人。优秀文化能够丰富人的精神世界。
　(2)要求：积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
　　

2．增强精神力量
　(1)作用：文化对人的塑造，还表现在优秀文化能够增强人的精神力量。
(2)原因：优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
我国人民精神世界的主流：四个意识、三个主义、三种观念
3．促进人的全面发展
　 (1)社会发展与人的发展的关系：人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永尤休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。

(2)人的全面发展：表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。

（3）优秀文化能够促进人的全面发展：优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
特别提示　①文化塑造人生，这里的“文化”指的是优秀文化和健康有益的文化。

②文化只是塑造健全人格的影响因素之一，家庭教育、学校教育和社会环境等的作用也不容忽视。

③把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来。经济社会发展是人的全面发展的前提和条件，没有经济社会的发展，人的全面发展就失去了基础和保障。人的全面发展是经济社会发展的根本目的，离开了人的全面发展，经济社会发展就失去了目标和动力。
提醒　把握影响和塑造的区别：(1)文化对人的影响，包括有利影响和不利影响。(2)文化塑造人生，强调的是积极向上的、先进的、优秀的文化的积极塑造作用。性质相反的文化也会影响人的成长和塑造。
命题点1　文化塑造人生
典例3　(2012·北京高考)优秀城市雕塑体现了城市的精神品质和文化追求。北京“十二五”期间将新建一批呈现北京历史文化特色和“北京精神”的城市雕塑，分布在京城的大街小巷。优秀城市雕塑的文化价值主要表现为 (　　)
①显示城市的文化底蕴　
②活跃城市的文化市场　
③增强人们的精神力量　
④培育优秀的文化人才
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

从材料中“精神品质和文化追求”“文化价值”这些有效的信息可以看出城市雕塑的文化价值在于显示城市的文化底蕴，增强人们的精神力量，①③符合题意，A项入选。城市雕塑与活跃文化市场、培育优秀的文化人才无直接关系，②④不符合题意。
训练
解析
答案
请完成《创新设计》P128对应训练。
命题点2　综合考查文化对人的影响和作用
典例4　(2011北京)人类与环境的协调发展日益受到全世界的关注，1974年联合国将每年的6月5日定为世界环境日。
2011年世界环境日的中国主题是“共建生态文明，共享绿色未来”。为唤起公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动，有关部门发布《全国环境宣传教育行动纲要(2011～2015年)》，提出每个公民都应该树立正确的生态环境道德观，成为生态文明建设的宣传者、实践者、推动者。
运用文化生活中有关文化对人的影响的知识，说明加强环境宣传教育的意义。
[解析] 本题考查文化对人的影响，设问清晰、明确，难度较低，作答时只要结合材料，围绕文化对人影响的表现、特点和作用三方面阐述即可。
[答案] ①文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。加强环境宣传教育，有助于人们清醒地认识环境与发展的关系，转变思维方式，采取自觉行动。

②文化能对人产生潜移默化、深远持久的影响。加强环境宣传教育，有助于营造全社会重视环保的文化氛围。

③文化丰富人的精神世界、增强人的精神力量。加强环境宣传教育，有助于提高人的道德素质，促进人的全面发展。