《皇帝的新装》导学案
龚伟玲
班别： 姓名：
【学习目标】
1、了解作者及其主要作品和童话的有关知识。
2、有感情朗读课文，掌握字词，理清故事情节。
3、体会文章各种精妙的描写，把握人物性格形象。
4、联系生活，深刻理解作品寓意，培养敢说真话的良好品质。
【导学过程】
一、初步感知
1、给下列加点字注音
更衣（ ） 称职（ ） 随声附和（ ） 的确（ ） 赏赐（ ）
陛下（ ） 滑稽（ ） 骇人听闻（ ） 爵士（ ） 御聘（ ）
2、解释下列词语
呈报： 　　　　　　　　　　　 滑稽：
骇人听闻： 　　　　　　　　　 不可救药：
3、童话知识及作者：
童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
本文选自 ， 体裁是一篇 ，作者是 （国家）著名童话作家 。他一生创作了 、 、 等大量优秀的童话作品。
二、整体感知
4、自读课文，完成下列问题。
（1）能用两三个词语来写出读完本文后留给你的深刻印象吗？

（2）有关童话故事的主要情节如果用一个字来概括的话，你会选用哪一个字呢？

（3）骗子是可恶的，被骗的人总是被人同情的，皇帝和大臣们是被骗的，你对他们寄予同情吗？为什么？


三、合作探究
5、文中有很多地方运用了夸张的手法，请你找出其中的一句，并谈谈它的夸张之处。

6、写大臣、官员和皇帝三次察看骗子织布的情景，场面相同，但写法各不相同，试就他们的神态、动作、语言和心理描写进行比较。（在课本上画记号，在此简析，体会用精妙的描写刻画人物形象）

这场骗局是由一个小孩说出真相，这说明了什么？


8、《皇帝的新装》已经过去一百多年了，但今天仍有不少人还在穿着“皇帝的新装”，用谎言掩盖真相，甚至做着害人的勾当，自欺欺人，你能举些例子吗？

续写：皇帝游行典礼结束后，