安徒生（1805~1875），19世纪丹麦文学的代表作家。生于鞋匠家庭，童年生活贫苦。早期写有诗歌，剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，共写了《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》《她是一个废物》等篇中，作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节生动，语言朴素。安徒生童话创造的艺术形象，如没有穿衣服的皇帝，坚定的锡兵、拇指姑娘、丑小鸭、红鞋等，已成为欧洲语言中的典故。他的童话脍炙人口，到今天乃为世界上众多的成年人和儿童所传诵。
２．童话：童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想像和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
1．注音：　
炫耀（ ）　称职（ ）滑稽（ ）赏赐（ ）爵（ ）士　 御聘（ ）　　　骇人听闻（ ）　随声附和（ ）勋（ ）章
xuàn
chèn
jī
cì
jué
pìn
hài
hè
xūn
2．释义：
骇人听闻：使人听了非常吃惊。
随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。
称职：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。称，适合、 相当。
精致：精巧细致。
炫耀：夸耀。
不可救药：病重到已无法救治。比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
钦差大臣：现多指上级机关派来的、握有大权的工作人员（多含讥讽意）
皇帝对新装的痴迷（引子）→骗子投饵诱皇帝上钩（开端）→两大臣和皇帝去看新装（发展）→皇帝穿新装参加游行大典（高潮）→新衣真面目被揭穿，皇帝及其官员丑态毕露（结局）
　　课文是按照皇帝爱新装、骗子做新装、两大臣和皇帝看新装、游行穿新装、揭穿伪新装的思路安排情节的。
请同学们就下面设定的情境，展开大胆想像，对故事情节进行既在意料之外、又在情理之中的合理增补，体会童话想像丰富、情节生动的特色。
　　⑴　有一天，皇帝在更衣室里，有个大臣来报重要军情___________（想像一下，皇帝的反应）
　　⑵　老大臣走后，两个骗子___________（想像一下骗子会说什么）
　　⑶　城里的人们都在怎样讨论这种神奇的布料，说什么，想什么？
　　⑷　皇帝看到新装后，回到宫里___________（（想像皇帝想什么，做什么）
　　⑸　游行大典后，皇帝回到宫中___________（（想像他会怎么做）
　　⑹　假如孩子没有把真话说出来，事情会怎样发展？
课堂练习
１．童话是儿童文学的一种，常通过丰富的__________和______来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。《皇帝的新装》这篇童话的作者是_____（国家）作家_________（姓名），他的童话作品还有_______ ______ _______ ２．下列句子不是心理描写的一项是（　　）Ａ．“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。” Ｂ．“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”
Ｃ．“我什么也没有看见！”Ｄ．“我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”
３．童话通过丰富的想像和夸张来叙写故事，表现主题。指出下列句中没有运用夸张手法的一句是（　　）Ａ．城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
Ｂ．他们装作从织布机上取下布料，用两把大剪刀在空中裁了一阵子。
Ｃ.他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
Ｄ．（他们说）“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”
４．皇帝之所以不穿衣服在街上游行，因为他相信骗子的话（多项选择）
（　　 ）Ａ．他们能够织出人类所能想到的最美丽的布。
Ｂ．这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。
Ｃ．任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
Ｄ．这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！
想象
夸张
丹麦
安徒生
《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》
Ｄ
Ｂ
ＡＢＣＤ