每日一言：
勇气和自信是打开命运之门的两把钥匙。只有掌握了它们，我们才能抓住机会改变命运，才不致于拥有满腹才华却与成功失之交臂 而抱憾终生。
简介
本文选自《安徒生童话和故事选》，叶君健译。安徒生，丹麦著名童话作家。他一生创作了《买火柴的小女孩》《海的女儿》 《丑小鸭》等大量优秀的童话作品。
xuàn
jī
bì
xián
jué
hài
hè
chèn
生字词
1、分析人物表现，把握人物性格；
2、把握童话的内涵，领会故事的教育意义；
学习目标：
先看看：
１、很久很久以前，在某个国家，有一个皇帝很喜欢新衣服。
２、于是，这两个骗子便在皇帝的一间大屋子里搭起织机，假装的很起劲的织起布来。　嘎嘎......嘎嘎......
3、过了一段时间，皇帝忍不住想去看看这种神奇的布料。他想:“现在布料应该快织完了吧！我是不是该去瞧一眼呢？”但是，他马上想起来了，任何不诚实或愚蠢的人是看不到这种布料的。
4、于是，丞相走进了两个骗子织布的那个大屋子。“噢！上帝呀！快让我瞧一眼这布料吧！”宰相在心里祈祷着。宰相拼命睁大眼睛，好看清楚些。但是，织布机上空空荡荡，没有任何东西。“噢！我的天哪！我怎么什么东西也看不见呀？”骗子们在问他。“啊，哈……你觉得这布怎么样啊？”骗子在问他。“啊！难道这不是世界上最美的布料？”
5、于是，他回来对皇帝说：“嗯……那可真是块漂亮精致的布料。哦，很快就要完工了。”
6、过了不久，皇帝心想，“不知那块布料织完了没有，我简直等不及了。嗯，我得另外派一个人去看看。”于是，他又派了一个大臣去，同样的事情又发生了。
7、最后，皇帝决定要亲自去看看那块布料。于是，在许多大臣的簇拥下，皇帝来到骗子织布的地方。两个骗子假装干得比以前更卖力。 “啊，哈……陛下，您看这布料漂亮吗？”骗子们问。
8、在游行的前夜，两个骗子忙了个通宵。他们摆出一副要按时赶好皇帝新衣的样子，整夜赶工。
9、到了第二天早上，两个骗子对皇帝说：“陛下，我们刚完成您游行的新衣服。”说完，便十分优雅地把衣服捧给皇帝。 当然，其实他们手上什么也没有。
10、“好了，陛下，就让我们在这面大镜子前为您穿上这套新衣吧！”   于是，皇帝脱光了衣服，只剩下内衣。两个骗子装模做样地一件一件为他上新衣服。
11、 皇帝做了新衣服的消息很快便在老百姓中传开了。“嗨，听说皇帝的新衣服特别漂亮，叫人难以相信这是真的。”  “不错，而且更奇特的是傻瓜或者不诚实的人都看不见这衣服。”   游行终于开始了。
12、 就在这个时候，有个小孩突然叫了起来：“皇帝什么也没穿！”   小孩的父亲赶紧捂住他的嘴，说：“我的儿子是聪明诚实的。”
13、皇帝感到十分难堪，他这才觉得老百姓说的话才是对的。“这么说，我只穿着内衣在游行？哎呀！我是多么丢人啊！我该怎么办呢？”
骗子
小孩
找一找：
我穿得那么漂亮，肯定是我啦！
谁是你心目中的主角？
他是主角？那我呢？
想一想：
骗子
小孩
我要做主角！
皇帝
争一争：
提一提：
在课文中找出各个人物行为、语言、心理的描写，圈划并做好批注；
透过这些描写分析人物的性格特征；谈谈故事中分别表现了这些人物的什么特点？
说说你心目中的“主角”是哪一个，结合原文的描写谈一谈。
每日一言;
如果我们的内心就是一个花园，人生的哪一天不是最美的花季呢？
如果我们的内心春风洋溢，人生的哪一个时候不是最美的春天呢？
如果我们有着怜爱、珍惜、欣赏的心，即使在人生的无寸草处行走，也会看见那美丽神奇的一瞥。
所以，花季的时候，不要忘了在自己的心里种花。
善于钻空子,欺骗有术。骗局与专制的皇权联系起来。
嘿嘿！
都上当了吧！
表现骗子的狡猾和奸诈
back
“任何不称职或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服！”
表现皇帝的愚昧荒诞昏庸专制
我倒想知道衣料究竟织得怎样了.
心里的确感到不大自然----
他相信自己是无须害怕的-----
仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当-----
自负而心虚愚蠢而狡猾
这是怎么一回事呢?
我什么也没有看见!这可骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情.
惊诧,自认为至高无上
back
心理描写
愿上帝可怜我吧!
我的老天爷-------
我并不愚蠢呀!---------
神态
把眼睛睁的特别大
动作
从他的眼镜里仔细地看
注意地听着.
表现大臣贵族的愚蠢和自私
back
乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么的美丽！这件衣服真合他的身材！
谁也不愿意让人知道自己什么也看不见
表现社会里百姓中间的不良世风
他实在没穿什么衣服呀！
其实知道，但不敢说真话
back
皇帝
众大臣
百姓
骗
骗子
他什么衣服都没穿呀！
小孩
揭骗
议一议：
这人与人啊——
骗子为何能得逞?
私心
众人为何会落入圈套?
想一想：
为什么小孩会讲真话？
天真无邪
没有私心
无所顾忌
直言不讳
嘻嘻！向我学习哦！
持童心，说真话
保持一颗纯洁真实的心灵，做一个真诚的人。
真诚地说说自己或他人的缺点，恳切而善意，并用一句话寄予对自己或他的希望；
运用学过的一些表达手法让自己的语气委婉、诚恳；
时间不超过5分钟。
做一做：
以读引写：
把同学们想对老师说的话，用作文的形式写下来，可以是对老师教育、教学等方面的看法和意见，也可以是你自己对老师的印象；
500字左右；
写在课外作文本上。
老师，其实我想和你说