版本：人教新课标
年级：七年级下期
执教：河南省固始县
第二初级中学
张 玲
时间：2011年3月
狼作者：蒲松龄
学习目标

1、复习有关蒲松龄和《聊斋志异》的文学常识。

2、复习并掌握一些实词的意思。

3、深刻领悟文章主旨，背诵课文。
缀（ ） 苫 （ ）耽耽 ( )
黠（ ） 瞑 （ ） 隧( )
寐（ ） 少（ ）时
zhuì
shàn
dān
xiá
míng
suì
mèi
shǎo
其 一 犬 坐 于 前
禽 兽 之 变 诈 几 何 哉
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1 课文开篇向我们交代了几大要素？　分别是什么？请用原文语句回答。
时间：晚
地点：途中
人物：一屠，二狼
起因：一屠晚归，两狼缀行
四要素
请结合图片思考：
1 屠户想出了一个什么办法?
投以骨
（体现了屠户的迁就、退让，心存幻想)
1 请指出描写屠户心理的句子
屠大窘,恐前后受其敌
2 “麦场”在故事情节发展中起什么作用?
推动情节进一步发展,为后文屠户杀狼作铺垫
3 屠夫决定奋起自卫,表现在哪?(原文回答)
奔倚其下,弛担持刀
4 此时狼是如何表现的?
眈眈相向
请用原文回答
1　两狼的计谋：
2　前狼假寐的姿势：
3　前狼假寐的神态：
4　前狼假寐的目的：
5　后狼径去的目的：
一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫)
犬坐于前
目似瞑，意暇甚
诱敌
意将隧入以攻其后
请结合图片说出屠夫杀前狼的经过
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
(勇敢且果断)
请结合图片说出屠夫杀后狼的经过
屠自后断其股，亦毙之。
(勇敢机智且细心)
议论
1 作者对这件事有什么看法？
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
2 这属于什么表达方式?
8、文中哪些句子表现了狼狡猾的特点？
“缀行甚远”、“一狼得骨止……而两狼之并驱如故”、“狼不敢前，眈眈相向”、“一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。”、“前狼假寐，盖以诱敌”
9、表现屠户机智的句子有哪些？
“顾野有麦场……弛担持刀”、“屠暴起……亦毙之”。
( )——惧狼——( )——( )
遇狼
御狼
杀狼
11、文章从整体倾向看，主要写的是人还是狼？（小组讨论）
10请根据提示用简洁的语言概括本文的故事情节。
(1)
(2)
(3)
(4)
____
____
____
(3)
(4)
(1)
(2)
“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？从这个屠户胜利的故事中你获得了怎样的启示？
假如有一天你在公共汽车上遇到了抢劫犯，你会和别的乘客一起抗争吗？
遇
屠
惧
御
杀
狼
迁就退让
果断选择
勇敢警觉
凶恶贪婪
不甘罢休
阴险狡诈
对恶势力要敢于斗争 善于斗争
狼 蒲松龄
再见!