的四季
The Four Seasons Of Rain
初读感知
听读课文，划出重点词、句。思考：四季的雨各有什么特点？请用几个词语概括。
研读文章
作者在开篇就直抒胸臆：
“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。”他为什么如此喜欢四季之中的雨呢？
研读文章 · 赏
文中赞美春雨“使世界改变了姿容”，你能从春雨图中找出依据吗？
那夏天的雨呢？文中说她“别有一番风情”，请同学们朗读第3节重点语句，比较夏雨与春雨的异同。
研读文章 · 读
研读文章 · 读
热烈粗犷、酣畅淋漓
似豆粒，透雨
浇灌，打、浇
万物敞开，蓬勃，
饱满，旺盛
柔软娇媚、润物无声
如丝帘
洗淋，滴
万物苏醒，萌发，
充满生机与活力
孕育生机，滋润万物
人们盼望春雨，渴望夏雨，那秋雨和冬雨呢？请同学们默读课文的第4、5两节，静静地思考，在人们“忘记”了秋雨，“讨厌”着冬雨的时候，作者为什么还喜欢着秋雨和冬雨呢？
研读文章 · 思
永远是美的
请大家齐声朗读第6、7两节，进一步思考作者对雨寄托了怎样的思想感情，表达了怎样的人生态度？
寄托了作者对雨的喜欢与爱恋，表达了作者对大自然与生命的热爱。
提炼主旨 · 体会感情
作者为什么把文题写成“雨的四季”而不是“四季的雨”？
后者：呆板、生硬；
前者：灵动，赋予了“雨” 人格
化，充满情趣和意境。
提炼主旨 · 回归题意
拓展训练
请以“在雨中”为题，写一段文字，百字左右。
情境创设：
1、考试失利时；
2、被表扬后；
3、和朋友产生了误会；
4、想起了远方的老家；
5、清明节祭扫亲人的情景； ……
教者：
碧波中学 钱玉兰