9月18日，北航教授韩德强参加了一次保钓游行活动，活动中打出很多标语口号，一位旁观老人对其中一个口号表达了反对意见，韩教授与其发生言语冲突，最后韩教授冲上去打了老人两个耳光。事后，韩教授并不后悔，认为下次发生同样的事情还会动手打人。
我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。——伏尔泰
【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
启蒙（enlighten）— —“启蒙”就是开启智慧，摆脱蒙昧状态。本书中指把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，从而为争取自由和平等去斗争。
启蒙运动（enlightenment） — —在17、1８世纪欧洲资产阶级掀起的一场反封建专制、反教会权威的思想解放运动
1、理性的概念：人自己思考和判断。强调凡事都依靠人的思考和判断，而不依赖天意和神的旨意。
2、理性主义的目的：保障人的自然权利
3、主要内容：反对教会的权威和迷信，反对专制和愚昧；提倡理性、科学、自由、平等，反对封建主义；衡量一切事物的标准是理性。
（有的书上把“抨击专制主义、教权主义
和封建特权”作为启蒙运动的内容）
一、启蒙运动的背景（笔记）
1、资本主义发展，资产阶级力量壮大
2、封建制度与资本主义发展矛盾尖锐
3、自然科学发展和文艺复兴的推动
二、启蒙运动的概况（笔记）
（记诵内容，但其他要了解）
时间：
地点：
领域：
核心：
内容：
矛头：
性质：
主要思想家：
17-18世纪
源于英国，高潮在法国，影响全世界
首先在思想，后发展到政治
理性主义
反对教会的权威和迷信。反对专制和愚昧；提倡理性、科学、自由、平等，反对封建主义；衡量一切事物的标准是理性。
封建制度及天主教会
是资级掀起的一场反封建、反教会的思想解放运动
霍布斯、洛克、伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德
三、启蒙运动的代表人物（笔记·重点）
1、伏尔泰
代表作：《哲学通信》《路易十四时代》
主要观点：抨击天主教会；反对君主专制，倡导君主立宪；提倡“天赋人权”；法律面前人人平等
2、孟德斯鸠
代表作：《论法的精神》
主要观点：反对君主专制，三权分立；法律应当是理性的体现
3、卢梭
代表作：《社会契约论》
主要观点：“天赋人权”、“人民主权”、社会契约论；人类不平等的根源是私有制
4、扩展：德意志的康德
代表作：《纯粹理性批判》
主要观点：独立思考，理性批判；人非工具；人民主权，平等自由也要自律
1.是一次空前的思想解放运动，进一步解放了人们的思想，冲击了欧洲的封建专制统治；
2.影响了法国大革命；
3.鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争；
4.启蒙思想成为人类追求解放的精神武器，推动了人类历史发展的进程。
四、启蒙运动的影响（笔记）
思考：文艺复兴和启蒙运动的比较？（笔记）
（2013·河南安阳二模·31）格拉斯在《再见，西方文化》中写道：如果有人问我现在的欧洲需要什么，我会说需要能不依赖他人自己形成想法的人，是能独立思考，而不是按照别人的意愿思考的人，是能摆脱惯常的思维轨道，能用新的视角思考周围发生的事情的人。与材料中对“人”的认识持相似观点的思想家最吻合的是( )
A．伏尔泰 B．薄伽丘
C．康德 D．马丁·路德
【解析】康德是德国启蒙思想家，认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考，理性判断，主张人不是工具，C项正确。
【答案】C
（2013·广东深圳一模·19）1689年，洛克在《政府论》中指出：“人人放弃其自然法的执行权而把它交给公众，……这样，就授权社会，或者授权给社会的立法机关，根据社会公共福利的要求为他制订法律，而他本人对于这些法律的执行也有尽力协助的义务。”引文表明他主张( )
A．君主立宪 B．人民革命权利
C．社会契约 D．三权分立
【解析】从材料信息看，洛克认为，人们把自然法的执行权交给公众，由公众授权成立立法机关，立法机关根据公众利益制定法律，人人都要遵守制定的法律，这是对社会契约思想的描述，故选C项。其他三项不符合材料信息。【答案】C
（2013·新疆乌鲁木齐一模·22）在审判国王查理一世时，代表议会的审判长布拉德肖说“这就好像一条纽带，纽带的一头 是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的服从义务。先生，一旦这条纽 带被切断，那末，只能说，别了，君主统治！”他所依据的理念是( )
A．君权民授 B．天赋人权
C．社会契约 D．主权在民
【解析】“君主对国民应尽的保护义务……国民对君主应尽的服从义务”反映了社会契约的启蒙思想。故C正确。
【答案】C
（2013·山东基能·56）法国史学家托克维尔在论述法国大革命曾指出：“人们应当预见，大革命不是由某些集体事件引导，而是由一些抽象的原则和普遍的理论所引导。”“抽象的原则和普遍的理论”主要是指(　　)
A．君权神授    B．基督教思想    
C．启蒙思想    D．马克思主义
【解析】此题考查学生对于影响法国大革命的原则和理论的理解。根据题干提示“大革命……是由一些抽象的原则和普遍的理论所引导”说明法国大革命的思想与理论来源于启蒙思想。故答案C符合题意。
【答案】C
单元小结：
智者学派（普’）：人是万物的尺度
苏格拉底：美德即知识
文艺复兴（意）：人文主义
宗教改革（德）：
启蒙运动（法）：理性
为资产阶级夺取和建立政权作了思想准备
前5C 古希腊
14-16C
17-18C
人
人性
人权
霍布斯：代表作《利维坦》
提出最基本的启蒙思想，
又带有明显的封建意识。进步：
国家是人们按社会契约创造
的；君权是人授予的；世上没
有神。保守：君主专制是必要
的，专制政权有干涉臣民财产
的权力；宗教有助于维护社会
秩序。
洛克（英）（1632-1704）
唯物主义经验论哲学家。
他在自己的著作《政府论》中，提出最早的三权分立学说。
平民
教士
贵族
法国的人民（包括资产阶级）深受封建专制主义和天主教神权的的双重压迫
◇ 法国哲学家、戏剧家、文学家，代表作有《哲学通信》《路易十四时代》
◇不要打他的脑壳，还会有一些好的东西蹦出来的。
◇ 皮毛当圣物
◇让我安静地死去吧！
◇ “思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、“欧洲的良心”
我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。 ——伏尔泰
抨击天主教会；反对君主专制，倡导君主立宪制；提倡自由平等，天赋人权；法律面前人人平等。
对18世纪的欧洲产生了巨大的影响
思想评价：
思想主张：
教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，“罪恶的根源”。
伏尔泰不只是一个人，而是整整一个时代。 ——雨果
十八世纪是伏尔泰的世纪
（2013·河南高三调研）21世纪以来，到欧洲旅游的中国人迅速增多，很多游人在巴黎伏尔泰纪念馆前留言。下列留言中不正确的是（ ）
A．“你教导我们走向自由”
B．“你使人类懂得，精神应该是自由的”
C．“你以思想启迪民众的心智，影响了整整一代人”
D．“你高举民主共和的旗帜鼓舞了中国辛亥革命
战士的斗志”
【解析】 本题为逆向选择题。作为启蒙运动思想家，伏尔泰倡导在法国建立君主立宪政体；民主共和是启蒙思想家卢梭的观点。 【答案】D
（2013·山东临沂一模·25）“谁是最伟大的人物——是恺撒、亚历山大、成吉思汗、还是克伦威尔？有人回答：毫无疑问是艾萨克·牛顿。非常正确，因为我们应该尊敬推崇的正是以真理的力量来统帅我们头脑的人，而不是依靠暴力来奴役人的人，是认识宇宙的人而不是歪曲宇宙的人。”对这段话的理解正确的是( )
①否定恺撒等人的历史作用 ②渗透着人文主义精神
③体现了启蒙思想 ④肯定了科学的力量
A．①③④ B．①②④
C．②③④ D．①②③
【解析】从材料信息看，该段话认为，最伟大的人物不是凯撒等政治家，而是牛顿，材料并没有否定这些政治家的历史作用，只是强调他们没有牛顿伟大，故排除①即可。“而不是依靠暴力来奴役人的人”，体现人文精神，“以真理的力量”体现启蒙思想，“是认识宇宙的人而不是歪曲宇宙的人”体现科学的力量，故②③④正确，选C项。【答案】C
思想主张：提出三权分立学说；
一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。要防止滥用权力，必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其中各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。
——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
思想主张：提出三权分立学说；法律是理性的体现
思想评价：否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础
1、孟德斯鸠的“三权分立”学说在哪国最先得到实践的？ 2、孟德斯鸠的上述思想在中国民主革命进程中也曾体现，试回忆与之相关的事件及表现。
美国
《中华民国临时约法》
（2012·海南卷历史·10）孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制、提倡法治。他认为，防止专制的根本途径是（ ）
A．以民意制约权力
B．以道德制约权力
C．以权力制约权力
D．以权利制约权力
【解析】根据所学可知孟德斯鸠的思想主张是三权分立，因此，C项正确；权力与权利是有区别的，如果不能区别两者区别或者粗心而错选D项；AB项是孟德斯鸠的思想主张。【答案】C
（2013·天津文综·3）孟德斯鸠认为，共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体；君主政体是由单独一个人遵照固定的和确立了的法律执政；专制政体是按一个人的意志行使权力。他主张实行的政体是(　　)
A．民主共和 B．贵族共和
C．君主立宪 D．君主专制
【解析】孟德斯鸠的这段话，分别指出了共和政体、君主政体和专制政体的弊端，因此，他个人都不赞成这三类政体，而是主张把这三类政体结合在一起，即实行君主立宪制，才能确保人民权利的有效行使和民主政体的确立，故选C。【答案】C
人生而自由，却无往不在枷锁之中
材料二：“统治者的权力来自他同人民签订的契约，如果他违反了民意，人民就有权推翻他。”
材料一：“社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯。……人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，国家的最高权力属于人民。”
思想主张：天赋人权、人民主权、社会契约论； 认为私有制是人类不平等的起源
启蒙思想家政治学说中宣传人权与法制的观点：
天赋人权
否定王权
人权
（公民取代臣民）
法治
(取代人治)
三权分立
否定神权
否定特权
人民主权
防止专制
社会契约
需法律 维护
商品经济取代自然经济
君主立宪制 / 民主共和
这个被誉为人类哲学界的哥白尼、一辈子只崇尚头上的星空和心中的道德律的孤寡老头，这个终生没离开过家乡小镇，却奇迹般地创造出古典哲学大厦的哲学泰斗，同时从不暴露自己科学院院士头衔的高尚的人，其仙逝时，哥尼斯堡全市居民陷入巨大的悲恸中。人们连续十六天天自发前往瞻仰这位不足一米六的巨人、伟大哲学家的遗容。直到现在，年轻人结婚时，也不忘带上一束花放到康德的墓前。
康德从没有出过远门
思考范围却横跨宇宙
主要观点：独立思考，理性判断；人是目的而非工具；人民主权；自由平等，要自律。
A、人不是他人的工具，而是自身的目的；
B、认为人是一切价值取向，应以人为本。
C、提出尊重他人的原则。
人非工具-------人不是他人的工具，而是自身的目的，换句话说，人应当把人当人看。人应该尊重别人的 感受，而不是视人为便利自己的工具。
路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”
——柏克：《法国革命论》
法国大革命与
《人权宣言》
自由
平等
博爱
启蒙运动的影响
我们认为这些真理是不言而喻的:一切人生来就是平等的，造物主赋予其某些不可转让的权利，其中包括生命权，自由权和追求幸福的权利。……
——美国1776年《独立宣言》
马丁·路德·金
《I have a dream 》
我梦想有一天，
这个国家会真正站立起来，
实现其立国信条的真谛：
“我们坚信这些真理不言而喻：
人人生而平等。”
1715年，血气方刚的伏尔泰年方21岁，意气风发的来到巴黎。当时，路易十四归天，刚登基的国王年纪尚轻，摄政王一手遮天。摄政王为了缩减国库开支，把在王室家马厩中挤得满满的马出售了一半，对此，伏尔泰却大胆地作出评论，说：将朝廷里尸位素餐的笨蛋裁汰一半不是要睿智得多吗？1717年，就被抓进了巴士底狱。又有一次，因为得罪了一位爵士，爵士雇佣了一帮地痞流氓，指使他们夜袭伏尔泰，招呼他们：不要打他的脑壳，还会有一些好的东西蹦出来的。伏尔泰要向爵士挑战，爵士央求身为警察大臣的表兄弟提供保护，结果伏尔泰被当局流放英国。
伏尔泰所作的不倦斗争，赢得了巨大的声誉，他的名字响彻整个欧洲的上空，不少社会名流慕名而来求见。1778年2月，84岁高龄的伏尔泰回到阔别28年的巴黎。消息一传开，全城都轰动起来。一些只闻其名、未见其人的年轻人更是欣喜若狂，纷纷涌到他的下榻处，使周围的街道挤得水泄不通。妇女们趁他经过时，偷偷地从他的皮衣上拔下一两根毛，当做圣物保存。
到了巴黎，伏尔泰因过于激动，加之尿毒症发作，被迫卧床。5月12日，伏尔泰不住咯血，体温急剧上升，黎塞留公爵不忍看到自己的老朋友这般受苦，给他送来了阿片酊。伏尔泰糊里糊涂，竟把这种药效显著的镇静剂全喝下去了。三个神甫趁他昏迷之际闯了进来，待他稍为清醒后，问他是否承认基督的神圣。伏尔泰一听见“基督”“神圣”这两个字眼，他勃然大怒，做了个惊人的动作撑起病体，愤然地推了神甫一把，说：“让我安静地死去吧”。
1778年5月30日晚上11时，伏尔泰与世长辞。反动教会对这位亵渎宗教的宿敌恨之入骨，下令连夜将他的尸体运出巴黎，弃之荒冢。
可是，伏尔泰在法国18世纪启蒙运动中的功绩是抹杀不了的。他大半生被公认为人民的领袖和导师。他的思想和学说将教育好几代人，为反封建斗争奠定了理论基础，为即将到来的资产阶级大革命武装了法国人民的头脑。
在资产阶级大革命后，伏尔泰的骨骸被移葬到伟人公墓。