盲孩子和他的影子
金波
导学目标
1、学习多角度理解课文的内涵。
2、通过对本文美的语言，美的意境的品味，体悟文章主题，获得美的熏陶和享受，让“爱”的清泉流淌心中。
自学指导一
大声朗读全文，整体感知课文内容，并圈划出生字词，和你认为优美的语句。
1、给下列字词注音：
哞（ ）      酥 （ ）     
蔷薇（ ）        潺潺（    ）
踉踉跄跄（ ）     孪生（ ）   
2、交流你认为优美的句子。
自学检测一
自学指导二
1、快速默读，划出文中表现盲孩子心情变化的关键语句。
2、小组讨论，归纳文章情节发展步骤。
（学生自主学习后，单独回答，最后明确）
自学检测三
1、本文是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真，温馨，绚丽的境界。分析一下，文章从那些方面创设这种意境的？

2、美好的意境是靠美好的语言表达的，品位一下美的语句，体会这些语言有什么好处。

3、多角度理解主题。
仿写句子：
他们走过泥泞的旷野，踏上小路，走向家中。
仿写：
他还看见各种颜色的花朵。还有绿草。还有草上明亮的露珠。
仿写：
我从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里来。
仿写：
当堂训练与作业
课堂小结：
一个盲孩子，由于受到来自多方的关爱，获得了光明，获得了幸福；一个没有生命的影子，因为关爱他人，最终也获得了生命。美的语言，美的意境，美的主题，构成了这篇美的童话。让我们带着美的体验，去抒写心中那永恒的“爱”。