高二（八）班家长会发言稿
尊敬的各位家长：大家下午好！很高兴今天能和大家坐在一起。我是高二（八）班的班主任兼历史教师，我叫张春红。 感谢您们在百忙中抽出时间来参加这次家长会，我谨代表高二（八）的全体同学及每一位任课教师对您们的到来表示热烈的欢迎和真诚的感谢！
今天到会的有两位科任教师，这两位老师都是我们一中教师队伍中基本功扎实，有独特的教学风格，上课亲切，随和，生动，能充分调动学生的积极性和主观能动性的优秀教师。
召开家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生，为了学生一切”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，以这个出发点，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！ 　　今天家长会的主题有二方面：一是向各位家长汇报学生在校的情况，二是和家长们探讨今后学生的教育问题。　　（1）对学生不断进行理想、目标教育。各位家长可能经常很忧虑，我孩子怎么就是搞不进去，怎么这么厌学。其实，这是现在很多学生存在的问题，究其原因，关键在于现在物质生活水平提高，而我们每个家庭可能又都是独生子女，所以我们现在的孩子第一没吃过苦，甚至没干过活，不知道生活的艰辛。　　（2）对学生进行良好行为习惯养成教育。通过教育，绝大部分学生上学能够按时到教室，每节课能够提前进教室进入学习状态，自习课保持安静已经成为常规。　　（3）以学习为龙头，抓好两操及卫生，扎扎实实做好班级工作。确定：学习为点，卫生等为圆的内容。让学生始终知道：卫生等日常性工作是我们学习的有利保障，保障没有了，想在学习上有很大的突破是不可能的。通过思想工作、学校制度、班级纪律，约束学生的行为，对于日常工作中的问题，采取适当的方式，及时发现及时处理。　　今天我们会议进行的第二个主题就是和家长们谈谈关于教育孩子的问题。　　我们常说，一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中与家庭教育有紧密联系。　　一、教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。
　二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给予，学生更需要的是和家长的真诚交流。 　　往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。这样，学生感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。 　　 三、正确看待分数。我们家长最关心学生的分数，但应正确看待。分数的高低跟试题的难易成正比，试题简单一些，分数水涨船高。科学地讲，学生学习成绩是否有进步，要看他在班上的名次，从孩子的过去看，既要横比又要纵比。成绩好一些的，首先立足稳定，尽量不后退，然后争取进步，哪怕是进步一点；基础薄弱一些的，要立足进步，哪怕进步两三个名次。所以恳请家长看到学生的进步。多给学生一点信心，做学生成长的强有力的后盾。不应该一味的责备，更不应该放弃。　　四、要学会欣赏自己的孩子，善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。　　今后需解决的问题1、部分学生学习目标不明确，学习干劲不足，学习计划不能落实。。2、学习方法不当，不会自主学习，只是等老师讲，被动地接受你，老师一放手，自己根本不知学什么。3、手机问题。学校严禁学生带手机上学，因为上网聊天，玩网络游戏的影响，容易导致成绩大幅下滑。（请家长配合没收。）4、上网问题。互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社会，生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。5、学生考勤。一部分学生组织纪律性差，有事有病不请假，学生迟到、旷课这种现象在我们没有。（公布作息时间）请假必须有假条。来不及带假条的，家长可以直接打电话或发短信，告知情况。（公布教师电话）（事假一般不要请，病假也要分轻重）对家长的期望： 各位家长，孩子是我们的希望，我们都希望自己的孩子有出息。有些家长只恨自己帮不上忙，常听到家长满脸歉意地对我说：“老师啊，我那孩子真是气死我了。我自己也没读多少书，什么都不懂，我那孩子就交给你们老师了。”其实这种说法是不对的。父母是孩子的第一老师，要教育好学生，必须要有家庭、社会的配合，这样由学校、社会、家庭组成三位一体的教育，才能让学生有一个有利于他成长的环境。为此，我真诚的向在座的每一位家长提出几点建议：1．每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：如果孩子生活在批评中，便学会谴责；生活在敌视中，便学会好斗；生活在鼓励中，便学会自信；生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；生活在友谊中，会觉得生活在一个美好的世界。孟母三迁的故事相必大家都知道。所以我们必须为孩子创设祥和安定的学习环境，鼓励孩子静心学习。不要过分娇惯孩子。我觉得过于娇惯孩子怕孩子吃苦，这是现在家长的共性。但您有没有想过，这样孩子眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办？面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？所以对孩子的零用钱家长要有所控制，我觉得这一点家长们一定要注意。做孩子的榜样。
2.家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。比如说，我们在学校教育学生要懂文明，讲礼貌，孩子在家里时，家长就应该做好这方面的工作。每个孩子都是可造之才。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。
3.做孩子的知心朋友，多与孩子交流沟通。16-17岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速，身心各方面都比较矛盾。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。他们有了自己的主见，听不进老师和家长的劝告。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。做孩子的知心朋友，多与孩子交流沟通，了解他在学校的表现和思想动态。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生最需要的是和家长的真诚交流。如何与孩子有效沟通
 1、不拿自己孩子与别人家比，易引起抵触情绪。
 2、不随便批评孩子，批评让孩子失去信心，产生自卑感。
 3、沟通的四个基本目的
 （1）沟通能满足孩子被了解的欲望，孩子最希望被父母了解，摆脱
孤立无援的状态；孩子缺少沟通，会自闭，精神产生障碍；
（2）沟通能给孩子提供精神的营养；通过爱孩子、接纳孩子，让孩子消除恐惧、建立安全感，向善发展，向上发展。
 ⑶沟通能释放孩子的压力
 ⑷沟通能给孩子正确的指导
 4、理解的前提是具备基本相同的背景知识，孩子的理解与成年人不同，对事物的理解是慢慢增长的。
怎样打开与孩子沟通的大门
（1）孩子平等相处，处理好亲子关系，让孩子愿意听你说话；
（2）无条件的爱孩子，让孩子感受到你的爱，才愿意和你沟通；爱是条件的、爱是整体接纳（优点和缺点）、爱的有无是有孩子感受的。
 ⑶无条件的接纳孩子。绝对不能只接纳孩子的优点，而不接纳孩子的缺点。当一个孩子被完全地接纳时，他才感到自尊。
 ⑷无条件的尊重孩子，平等对待孩子，
 ⑸站位要准确。引导孩子自己做事，不能越俎代庖。
 ⑹一定要让孩子把话说完。
 ⑺孩子的话无论对错，都不要直接反驳，否则下次就不说了。
 ⑻孩子无论说什么内心的想法，都不能贬低孩子的人格。一直把他当好孩子看待。
 ⑼答应为孩子保守秘密，遵守诺言。孩子有事，引导他自己说。
 （10）给孩子留下私人空间，孩子不想说的事，不要逼他说。不查孩子的手机、翻孩子书包、偷听孩子的电话。
 6、如何有效沟通
 （1）学会倾听。虚构地听故事、专注的听、把自己想象成为对方舍身触地地听、创造性的听。
 ⑵正确表达自己。六个准则：有话直说（内心感受）、有话实说、有话好好说（让孩子听进去）、有话正面说（切记冷嘲热讽）、不该说时不说（气头上，不说伤害孩子的话）、不说不该说的话（不说伤害孩子、不信任孩子的话）。
 ⑶意思确正原则。弄清孩子说话的意图。
 ⑷保持感情在先，道理在后。用情感打动孩子。
 ⑸站在旁观者的角度，为孩子提供咨询意见。
 ⑹绝不能强迫孩子接受你的意见
 ⑺用你人生的看法和感受影响孩子。