教学目标：
　　　1、认识“钞、炫、橱、菲、揪、怔、灼、襟”，会写“钞、票、炫、橱、菲、揪、瞬、嘉、颁”，能正确读写“钞票、炫耀、价格不菲、一瞬间、嘉奖、颁奖、诱惑、后悔、依然、橱窗、协商、淡然一笑、不解”等词语。
　　　2、概括课文的主要内容，从中受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。
　　　3.联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。
　　教学重点：
　　　　能联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。
　　教学难点：
　　　　能概括课文的主要内容，从中受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　教学目标：
　　　1、认识“钞、炫、橱、菲、揪、怔、灼、襟”，会写“钞、票、炫、橱、菲、揪、瞬、嘉、颁”，能正确读写“钞票、炫耀、价格不菲、一瞬间、嘉奖、颁奖、诱惑、后悔、依然、橱窗、协商、淡然一笑、不解”等词语。
　　　2、正确流利地朗读课文。
　　　3、概括课文的主要内容。
　　教学重点：
　　　1、认识“钞、炫、橱、菲、揪、怔、灼、襟”，会写“钞、票、炫、橱、菲、揪、瞬、嘉、颁”，能正确读写“钞票、炫耀、价格不菲、一瞬间、嘉奖、颁奖、诱惑、后悔、依然、橱窗、协商、淡然一笑、不解”等词语。
　　　2、能正确流利地朗读课文。
　　教学难点：
　　　　概括课文的主要内容。
　　教学过程：

　　一、启发谈话，导入新课
　　　　当你做错了事，犯了某种错误的时候，你是怎么想的？又是怎么做的呢？今天我们要学习一篇新课文，题目是《装在信封里的小太阳》，讲的是一个犯了错误的孩子，在别人的帮助下承认和改正错误的故事。
　　　　看到这个课题，你有什么疑问可以提出来，大家共同探讨。
　　二、自读课文，整体感知
　　　1、自读课文，做到读准字音，读通课文。
　　　2、检查预习，理解词义
　　　　（1）炫耀什么意思？它的近义词是什么？（夸耀）
　　　　（2）价格不菲什么意思？文中指什么价格昂贵？。
　　　　（3）诱惑什么意思？文中说谁诱惑了谁？
　　　　（4）焦灼什么意思？（着急）
　　　　（5）懊悔什么意思？近义词是什么？（后悔）
　　　3、指名分段读课文。
　　　4、说说课文讲了一件什么事？事情是怎样发生的，经过怎样，结果如何？
　　　5、试着给文章分段。
　　　　按事情发展顺序:
　　　　第一部分（第1、2自然段）家境贫寒的库伯一时经不住诱惑，捡起了同学丢在课桌下的十美元钞票。
　　　　第二部分（第3自然段）讲库伯走出教室后就后悔了。
　　　　第三部分（第4—9自然段）讲丹尼斯的爸爸给库伯改正错误的机会，库伯用特别的方式承认了错误，将十美元钞票还给了丹尼斯。
　　　　第四部分（第10—12自然段）讲多年以后，库伯也成了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成绩突出，获得了总部的嘉奖。
　　　　按时间顺序：
　　　　第一部分（第1—9自然段）讲童年的库伯在教室里捡起了同学丢在课桌下的十美元钞票，是丹尼斯的爸爸给库伯改正错误的机会，库伯用特别的方式承认了错误，将十美元钞票还给了丹尼斯。
　　　　第二部分（第10—12自然段）讲多年以后，库伯也成了一名警察，获得了总部的嘉奖，在颁奖会上库伯将小太阳还给了颁奖的丹尼斯的爸爸。
　　三、练习朗读课文
　　　1、同桌互读
　　　2、小组分段读
　　四、布置作业

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　教学目标：
　　　1、概括课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。
　　　2、联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。
　　教学重点：
　　　　联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。
　　教学难点：
　　　　概括课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。
　　教学过程：

　　一、复习导入
　　　　上节课我们初步学习了课文，请同学们回忆一下，文章主要写了一件什么事？
　　二、深入阅读，感悟理解
　　　1、请同学们用简要的语言说一说，库伯犯了一个什么错误？
　　　2、读第2、3自然段，画出描写库伯心理活动的句子，想一想库伯是小偷吗？为什么？
　　　　（1）库伯在什么情况下犯了错误？
　　　　（2）丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的？
　　　　（3）有感情地读课文。
　　　3、库伯没来得及改正错误，事情被发现了，丹尼斯的爸爸来到学校，班上的同学们是怎样议论的，库伯是什么表现？
　　　4、如果此时你是库伯，你会怎么办？
　　　5、丹尼斯的爸爸向同学说了些什么。他采取了一个什么办法，结果怎样。此时丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的？
　　　6、此时如果你是库伯，看到丹尼斯的爸爸这样的做法，你会怎么想？
　　　7、事情解决了，库伯把钱还了回去，通过这件事你认为库伯是个什么样的孩子？（诚实、知错就该）
　　三、读后交流
　　　　先进行小组交流，再组织全班交流，并完成下面的练习：
　　　　读句子，给加点的部分换个词语。
　　　1、最后，库伯决定找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。
　　　2、警察父亲也只是淡然一笑。
　　四、拓展活动
　　　　演课本剧。
　　五、巩固练习
　　　1.读生字卡片，说说自己是怎样记住这些生字的。
　　　2.抄写要求会写的生字和词语。
　　六、作业：积累文中的好词好句。