人教版小学五年级上册语文第三单元测试题

班级 姓名_______

识字写字（40分）
一、看拼音写词语（8分）。
bǔ rǔ dào qiè xián yí jí shǐ chuí zhí fèi shuǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） ( ) ( )
yán zhì zào yīn xīn fèi shàng è pàn duàn zhān tiē
( ) （ ） ( ） ( ) （ ） ( )
ǒu duàn sī lián ān rán wú yàng
( ) ( )
二、选择带点字正确的读音，打上“√”。（6 分）
经验（yàn niàn） 处理（chù chǔ） 榛子（zhēn zhēng）
过滤（lǜ lì） 夹丝（jiā jiá） 勉强（qiáng qiǎng）
三、给形近字组词。（10分）
捕（ ） 矮（ ） 嫌（ ） 躁（ ） 胎（ ）
哺（ ） 矫（ ） 歉（ ） 噪（ ） 苔（ ）
四、选择合适的汉字，打上“√”。（8分）
糖炒（栗 粟）子 （粘 沾）贴 （嫌 谦）弃 （训 驯）养
（狭 峡）窄 锐（利 厉） （矫 娇）健 （青 清）秀
五、查字典填空。（4分）
（1）“肺”的第五画是（ ）， “滤”的第六画是（ ）。
（2）“夹”的部首是（ ），“噪”是（ ）结构的字。
7．根据《四时之风》中的内容将诗句补充完整。（4分）
春风 。
夏风 。 
秋风 。  
冬风 。

阅 读（40分）
（一）鲸
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸有的十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
1．文章介绍鲸，为什么先写象呢？（2分）

2．文章以我国发现的一头鲸为例，从它的 、 、 、
等四方面具体生动地说明 。然而，这头鲸虽然有 重，但不是最大的，已知最大的鲸有 重，通过比较进一步说明 。（4分）
3．文章运用了很多说明方法。请写出三种，并举例。（6分）



(二) 新型玻璃
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。（ ）这位“隐身人”难以对付，人们（ ）想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。
“吃音玻璃”特点就是能 ，它的作用就是 。
课文中还介绍了其它新型玻璃，请用直线把玻璃及其功能连接起来。（6分）
　　　　夹丝网防盗玻璃　　 安全可靠
　　 夹丝玻璃　　　　 阻挡强光
　　　　变色玻璃　　　　　 自动窗帘
　　　　吸热玻璃　　　　　 自动报警
2．请在短文的括号中填上合适的关联词。（2分）
3．短文中把噪音比作 ，这种说明方法叫 。
请在短文中再找出一种说明方法，并把该句子抄写下来。（3分）

（三） 柳 树
1．调整句子顺序，把序号填在括号里。（5分）
（   ）所以，诗人写道：“春风杨柳万千条”。
（   ）你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间的吗？
（   ）在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。
（   ）你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成柳丝。
（   ）它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。
（四）庐山松竹
庐山的竹，庐山的松，天下之奇也。从哪儿能找到这样挺拔俊秀的松竹呢？它们跻身于一谷，比美于一谷，争雄于一谷，抗衡于一谷。它们不能不使你联想到在春天阳光下那些无忧无虑、充满青春活力的少男少女们。庐山的竹，庐山的松，一样的笔直，一样的钢劲，一样的粗壮，一样的高耸。它们齐刷刷地，迎着薄雾，迎着晨风，就像天安门前国旗班的卫士，接受检阅的步兵。一丈两丈？三丈四丈？不，是十丈八丈。它们身驱高大、伟岸英俊。它们似华盖交错，你我相扶，相敬如宾，真是一个和谐的世界。
除此之外，庐山的青松翠竹还能给你什么启迪呢？
它们给人的印象是坚强不屈，时时处处力争向上。你看那松竹，它们扎根于嶙峋的山石之间，拔地而起，不惧恶风骤雨；它们天天向上，没有至步不前的闪念。向上，向上，永远向上攀登。它们要齐山谷，超险峰；它们要跃身于庐山最高处，向人们宣告：我们是庐山的竹，我们是庐山的松。任凭乱云飞渡，我们仍如此从容！
望不了啊，庐山的竹，庐山的松！
圈出文中的四个错别字，把正确的字依次写在下面的横线上。（2分）
　　　　 　　　　　　 　　　　　　　 　　　　 　　　　　
2．解释下列词语在句子中的意思。（2分）
　 伟岸英俊：
华盖交错：
给下面的句子变换说法，意思不变。（2分）
它们不能不使你联想到在春天阳光下那些无忧无虑,充满青春活力的少男少女们。
①　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　
4．读下面的句子，判断它们分别是什么句。（3分）
①疑问句　　　　②反问句　　　　③设问句
⑴从哪儿能找到这样挺拔俊秀的松竹呢？ （　　　　）
⑵一丈两丈？三丈四丈？不，是十丈八丈。 （　　　　）
⑶庐山的青松翠竹还能给你什么启迪呢？ （　　　　）
5．回答问题：庐山松竹给人怎样的启迪？（3分）



习 作（20分）
题目：我喜欢的小物品
要求：（1）有条有理地写，把事物的特点写清楚。（2）语句通顺，意思连贯，不写错别字，标点符号使用正确。（3）字数400个以上。