人教新课标五年级语文上册第一单元练习卷

班级 姓名
          
把下列词语补充完整。

悲欢（　）（　）　（　）（  ）大雨　　（    )(    )有味    毫不（　）（　）

（　）林好汉　　 不言而(    )    滚（   ）烂（   ）    （    )(     )挂肚

(   )（   ）吞枣     浮想(   )（   ）     如(    )似(     )    (    )然神伤

先补充词语，再照样子积累词语。

饥肠（　）（　）  ________________  ________________  ________________ 

（　）（　）不舍  ________________   ________________  _______________    

如（　）如（　）   ________________   ________________   ________________   

三、按要求改写句子。

1.缩句。

(1）我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。________________________________                                
2）观众的目光一齐注视着舞台上的精彩表演。 ________________________________                               
3）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。________________________________                   
4）万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里出来的敞口船。________________________________                  
2.根据要求变动提示语的位置。
季羡林爷爷笑着说：“21世纪的青年，要做一个中西贯通、古今贯通的人。我看有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。”
1）把提示语放在中间：________________________________________________      
 2）把提示语放在句末：__________________________________________________      

四、按课文内容填空。

1.《窃读记》写出了“我”对读书的__________和对知识的__________。《小苗和大树的对话》使我们得到 __________ 和 __________的启示。《走遍天下书为侣》教育我们要热爱__________和反复读书的 __________ 。《我的“长生果”》告诉了我们作者__________的历程和读书与作文的__________。因此，这些课文都值得我们好好阅读。

2.急忙打开书,一页,两页,我像___________， _________读着。我很 __________，也很__________ ——这种窃读的滋味！

3.“记住，你们是__________长大的，也是__________长大的！”句子中的两个“长大”，第一个是指 __________  ，第二个是指 __________。

4.一本你喜爱的书就是 __________，也是一处你____________________。

5.像_______飞过________，像_________________，我每忆及_________，就不禁涌起_____________。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活____________________________，也似__________________________。

6.莎士比亚说：“ ____________________。”像我这样对阅读__________的少年，它的功用更是__________。

7.作文，要写__________；作文练习，开始离不开__________和 __________，但是真正打动人心的东西，应该是自己__________ 的创造。

8.(1）一日无书,_________________。           (           )
(2）读书有_________，_______，_______，_______。     (           )
(3）书犹_________，______________________。      (             )
(4）_____________________，白首方悔读书迟。           (          )
(5）_______________，下笔如有神。                  (          )
我发现第7题的句子都是 __________，我在课外也积累了一句： ______________________________                   

五、快乐阅读。

（一）《窃读记》（节选）
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

1.细读上面的句子，圈出描写作者动作的词。
2.从这些动作中你体会到了什么？
   _______________________________________________________                   
3.读完这些句子，你也能连续用上几个动词模仿着写一小段话吗？
  _____________________________________________________                                                                           
_____________________________________________________                                                                           

（二）神奇的书没有一艘非凡的战舰，                   即令你一贫如洗，能像一册书，                                也没有任何栅栏能阻挡把我们带到浩瀚的天地。               你在书的王国遨游的步履。没有一匹神奇的骏马，                   多么质朴无华的车骑！能像一首诗，                                可是它装载了带我们领略人世的真谛。               人类灵魂的全部美丽！
1.流利地读这首诗，并试着背诵下来。
2.书的神奇表现在：__________________ ，               
  __________________ ，__________________  。
3.全诗多处运用了比喻的方法，分别把书比作是__________________  、__________________ 、__________________  ，生动形象地写出了书的神奇。
4.你还可以把书比作什么呢？请发挥想象，也学着写一节诗吧！
   没有__________________ ，
   能像__________________ ，
  ______________________ 。