五年级（上）语文测试卷
第一单元
看拼音，写词语。
dan you huan rao gu li wu yan guang gu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
比一比，再组词。
趟（ ） 碗( ) 惦（ ） 伴（ ）
躺（ ） 腕( ) 踮（ ） 拌（ ）
把下面的词语补充完整。
（ ）盆大（ ） 如（ ）如（ ） （ ）（ ）不同
牵（ ）挂（ ） （ ）（ ）不忘 （ ）（ ）吞枣
选词填空。
鼓励 激励
爸爸（ ）我努力学习，长大了为国争光。
他的英雄事迹永远（ ）着我们前进。
继续 陆续
同学们（ ）来到操场上，等待文艺晚会的开始。
站累了，我就换条腿（ ）读书。
按要求写句子。
1.一本你喜爱的书就是一位朋友。（缩写句子）

。。。

春天的江南是一个美丽的季节。（修改病句）

。
进来看书的（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。（填关联词语）

。
我像一匹饿狼，贪婪地读着。（仿写句子）

。
填空。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处 ,
还是 。
2.我国宋代学者朱熹提出：“读书有三到，谓 、 、口到。”这是读书的重要方法。
3.莎士比亚说：“书籍是全世界的 。”
我说：“书籍是 。”
阅读。
窃读记（片段）
(我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
　　(急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
　　(我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。
　　④我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
⑤最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
1.“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪的读着。”一句中把（ ）比作（ ），其中“贪婪”一词的意思是（ ）。“婪”用音序查字法，先查大写字母（ ），再查音节（ ）。再读读这句话，并联系课文内容想想，“我”少时
“窃读”快乐的是 ；惧怕的是 。
文中的破折号表示什么作用？选择正确序号填入括号中。（ ）
(表示解释说明 (表示声音延长 (表示话题转折
在选文第(段中画出4个描写“我”动作的词语，在这些动作中你感受到什么？

根据短文内容填空。
我喜欢下雨的原因是 ，可有时还要装着邹起眉头这是因为 ，从这里可以看出“我”是个 的小女孩。
（二）读书的乐趣
“书犹药也，善读之可以医愚”。“ ”、“ ”……关于读书的名言数不胜数。那包罗万象的百科全书，像磁石一样深深地吸引着我。
有一次，爸爸给我买了一本《三国演义》，我立刻如饥似渴地读了起来，那个性鲜明的人物形象，那精彩激烈的打斗场面，那扣人心弦的故事情节，如汩汩清泉流进我的心田，在我的脑海中打下深深地烙印。正当我沉浸在书中时，妈妈喊我下楼吃饭，我恋恋不舍地走下楼去。吃饭时，我一边吃一边津津有味地阅读，连饭粒掉到桌上也浑然不知，真是食不知味。妈妈在一旁摇摇头，无可奈何地说：“你吃饭都不忘看书，叫你‘小书迷’好了”。
从此，“小书迷”便成了我的雅号。
还有一次，爸爸的同事想看《水浒传》，爸爸便将这本书借给了他。一个星期，两个星期……我就像一位母亲等待外出不归的游子一样，盼望它早日回来，生怕爸爸的同事把我的《水浒传》弄脏、弄破，这种牵肠挂肚的心情无法言喻。大约过了一个月，《水浒传》终于又回到了我的手里，我把它久久地抱在怀里，像保护着失而复得的珍宝。突然我发现书角翻卷了，连忙细心地将它抹平，嘴里嘟嚷着：“我再也不把书借给不爱护书的人了”
书，如一盏明灯，照亮着我前进的道路；书，如熊熊烈火，点燃我求知的渴望；书，如一袋粮食，为饥饿的我充饥。
书是我形影不离的好朋友。
1.在文中的横线上写上关于读书的名言。
2.摘抄短文中最能表现“我”爱读书的句子。
(1)语言：
(2)动作：
(3)心理：
3短文写了两件“我”爱读书的事例，请用简短的话概括出来。
(
(
习作。
请你以“书”为话题，可以写写你于书的故事，也可以写一写你身边喜爱读书的人。