三年级数学上册 总复习（四）

【课    型】：复习          【 课时】： 5节         【节次】：4节 
教学目标: 
1、通过复习，加深学生对时间单位的认识，会进行一些简单的时间计算。增强学生的时间观念。 
2、通过对时、分、秒的整理和复习，使所学的知识条理化、系统化，提高计算的熟练程度。 
3、培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用。 教学重点： 对各知识点的知识的整理与复习。 
教学过程： 
一、回忆梳理  构建网络 
激趣：你们知道奥运会是什么时候吗？还有几天呢？可把他累坏了，大家愿不愿意帮老师算一下呢？不过在帮之前，他想先了解一下同学们第五单元都学了哪些知识？ 
师：四人小组讨论，交流。 
（1）小组交流 
（2）汇报：展示学生所写的，并引导说板书： 
师：第五单元学了哪些知识呢？（板书：时分秒的整理和复习） 
师：时分秒我们主要学习了哪些内容呢？ 
知识结构网络：


师：你能用你所学的知识，解决下列问题吗 
二、典型例题 沟通联系 
1、在（  ）里填上“＞”“<”或”“=” 
9分（ ）90秒           3时（  ）100分 
5时（  ）500分          150秒（  ）2分 
结合学生的回答，师讲解。 
2、填写合适的时间单位。 
（1）一节课的时间是35（   ）． 
（2）看一场电影要2（    ）． 
（3）小明跑100米要用16（    ）． 
（4）工人叔叔每天要工作8（    ）． 
（5）张勤洗两块手帕要用10（    ）． 
（6）李勇做50道口算题要用5（    ） 
三、知识应用 能力拓展 
一、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）（每题2分） 
1．分针走一圈经过的时间是60秒．（ ） 
2．时针走一圈经过的时间是12小时．（ ）
3．妈妈上午7:30上班，11:30下班，她上午工作了4小时．（ ） 
二、选择题（把正确答案的字母填在括号里）（每题2分） 
1．分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（ ）． 
A．1分钟   B．5分钟    C．1小时 
2．秒针走一圈经过的时间是（ ）． 
A．1秒      B．1分     C．1小时 
3．小红1分钟写5个字，6分钟可以写（ ）个字．   
A．6     B。5       C． 30 
三、解决问题 
1、．广播电台播讲小说的时间是在下午4:00到4:30，播讲了（ ）分钟． 
2、．从上海乘火车到无锡需要2小时，火车上午9时从上海站开出，上午（ ）时到无锡． 
3．看钟面填空


四、小结质疑 
师：刚才同学们表现得真不错，谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容。

总复习（五）

【课    型】：复习          【 课时】： 5节         【节次】：5节 
教学目标： 
1、复习有关倍的知识，能够按照题意进行正确搭配。 
2、能够根据已知信息，解决实际问题。 
教学重、难点：通过复习加强巩固，进一步训练学生解决实际问题的能力。 
教学设计： 
一、创设情境 
在以前的复习中，我们都复习了哪些知识？ 
本学期我们学的内容除了刚才说到的，你认为还有哪些知识我们应该再复习整理？ 
我们一起来整理回顾这些内容，看谁解决这样的实际问题最棒！最棒的同学我们可是有奖励的！ 
我们一起来比一比、赛一赛好吗？ 

二、巩固探究 
1、出示图片 
请同学们自己试着做一做。 
谁来说一说你是怎样想的？ 
2、解决实际问题： 
出示图片及文字。 
请同学们认真看图，谁能说一说这幅图是什么意思？告诉了我们什么？ 你是怎样设计住房方案的？ 
3、复习“集合中的学问” 
出示题目：我们刚才解决了住宿问题。现在我们在一起来解决种类的问题好不好？ 
这是我们学过的集合中的学问。你能不能自己试着解决呢？
 如果解决得好，我们将评选它为“出色设计师”。 
自己解决，评选“出色设计师”。 
4、回顾整理“集合思想” 
出示题目，指名读题，自己解答，指名回答。
 5、整体回顾： 
在这一学期中，你学到了什么知识？ 
你还有什么想知道的问题？ 
三、小结：这节课，我们复习了什么知识？ 
四、作业：作业本上的作业