活动目标： 

1、鼓励学生树立自己的人生目标和理想。  

2、引导学生学习优秀人物的精神品质，了解自己的特点，以便更好地完善自己。  

3、了解一些青春期的知识，以利于学生健康地成长，形成良好的个性。  

4、以歌颂青春为内容，培养学生语文综合能力。  

一、活动过程： 

1、“青春随想”第一站──感悟青春：你认为青春是什么？

我认为青春就像春天一样有样有潜力、活力，有着一股蓬勃向上的精神、热爱生活、充满爱心，而不仅仅停留在年龄上，比如有些人虽然年轻，但内心苍老，不是青春的代表；而有些人虽然老态龙钟，但内心依然有着持续不灭的对生活的激情、活到老学到老、爱自己、爱其它一切生命，他们依然拥有着青春。因此，青春人人都可以拥有，只要让我们的心态不停地追求着美好、无限靠近美好，青春就会常驻。

                                                        

2、“青春随想”第二站──青春的风采：请写出青春的风采：                                                                                  

3、“青春随想”第三站──青春的心愿：你的青春心愿是什么？   

4、“青春随想”第四站────青春的座右铭：你的青春座右铭是什么？    

5、“青春随想”第五站──青春的宣言： 

请写出你的青春宣言：                                                                           

6、“青春随想”第六站──青春的颂歌： 

请唱出你心中最美的青春颂歌吧：                                            

二、畅谈活动收获  

参加这次活动，你的感受和收获是什么？    

三、作业： 请以“青春”为话题写一篇作文，自定文体，自主立意，写出真情实感。 

【材料链接】1——《青春》诗赏析 

青春（沈庆） 

青春的花开花谢让我疲惫却不后悔， 

四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。 

轻轻的风青青的梦，轻轻的晨晨昏昏， 

淡淡的云淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。

  

带着点流浪的喜悦我就这样一去不回， 

没有谁暗示年少的我那想家的枯涩滋味。 

每一片金黄的落霞我都想去紧紧依偎， 

每一颗透明的露珠洗去我沉淀的伤悲。 

  

在那悠远的春色里我遇到了盛开的她， 

洋溢着眩目的光华象一个美丽的童话。 

允许我为你高歌吧以后夜夜我都不能入睡， 

允许我为你哭泣吧在眼泪里我能自由的飞。 

  

梦里的天空很大我就躺在你睫毛上， 

梦里的日子很多我却开始想要回家。 

在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌， 

等待着终于有一天它们在世间传说。 

  

青春的花开花谢让我疲惫却不后悔， 

四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。 

纠缠的云纠缠的泪，纠缠的晨晨昏昏， 

流逝的风流逝的梦，流逝的年年岁岁 

【材料链接】2——青少年的心理是否健康六条标准： 

1、与他人相似。年龄相仿的人其心理应该基本相似，差异有一定限度。反映在想法、语言、举止、嗜好、服饰上，不要过分与众不同，使人难以理解。悬殊越大，心理不健康的程度也越重。    

2、善于群体交往。每个人都应该把自己当作社会、集体一成员，不能脱离群体而而单独存在。青少年要善于与他人友好相处，培养互相合作、取长补短的精神和适应社会的能力。性情孤僻、独来独往、置己身于群体之外，这种心理状态是很不健康的。   

3、勇于面对现实。心理健康的人能面对现实，正确认识环境，创造机会，把握时机。屈服与环境而逃避现实，或超越实际而盲目乐观，这两种心态都显露心理上存在障碍，不加以矫正会导致病态。    

4、反应适度。人对事物的反应速度和程度各不同，但敏捷者不能过度，缓慢着不可迟钝，如遇重要事情无动于衷或为此整日愁容满面，吃不好睡不香，如坐针毡，都是心理不健康。    

5、思维合乎逻辑。心理健康的人说话办事专心致志，有条不紊。若一个人说话东拉西扯，做事条理不清，想问题总钻牛角尖，甚至时常前后相饽，凌乱无序，没有轻重缓急，这也被认为心理不够健康。    

6、谈吐有修养。语言最易显露一个人的心理状态，文雅、礼貌、得体的谈吐是心理健康的重要特征。若一个人常与人顶撞、争吵、滔滔阔论或神经质、沉默寡言、词不达意，心理往往不健康。 

例文：

十五六岁，是生命的青春。这时的我们就像是五线谱，谱出生活的酸甜苦辣；谱出生活的巧妙绝伦；谱出了我们自己的天空。我们的天空，充满着春天的柔情与夏天的豪情。我们的天空，是花朵和阳光的一串串组合排列。我们的天空，是欢声和笑语的天空！

记得有一次，朋友告诉我一个故事：有个人，在花坛边散步，看到一位白发苍苍的老人提着水壶，颤巍巍地走到花坛边，给花浇水。然后，就坐在花旁的石凳文字上，愣愣地望着那些花，不时发出一声沉重的叹惜。最后一束夕阳，温柔而又怜悯似地裹住他，老人静静地沐在夕阳中，如画。

他走近老人，同坐在石凳上，想和他说话。

“嘘！”老人止住了他，屏息凝视着那朵早已枯萎的菊花，头微侧着，仿佛在聆听什么。一阵风吹过，那花颤抖着，从枝头掉下，落到了地上。

“你听到那声音了吗?——花落的声音？。”老人问。他迷茫了。老人接着说：“唉，你还太年轻，也就不能体会我现在的心情。花落的时候，它会发出一声沉重的叹息，叹息这时光匆匆啊！年轻人，你看，枝头上那些花开得多艳！在短暂的花期内，它们得绽放出全部的光辉。不然，几天后它们也许就会凋谢，零落成泥碾作尘了。我现在才常想起少年时候，那时，我也是多么踌躇满志啊！我脑子里装满了各种计划，可是，那些计划一个也没能实现。我总是想：明天吧，明天再做。一拖再拖，拖到现在，白发苍苍只有暗自垂泪了。大自然同样给了我春天文字，可是，我的花儿没有尽情地开放。……”

他说完话，颤巍巍地站起身，刚走了几步，又回过头来说：“年轻人，不要像风一样轻舞飞扬，得像山一般稳重地抓住青春。那浮云般的生活，会化作晚年悔恨的叹息啊！珍惜啊！”

是啊！我们可以热情地赞美青春的活力，也可以冷静地分析青春的稚嫩；我们可以谈前进中的欢乐幸福，也可以讲述成长中的烦恼 和苦闷；我们可以憧憬未来，也可以规划现在……只有把握现在，才能在明天驰骋风云，只有把握现在，才能充实虚幻的明天，只有把握现在，才能造就明天的辉煌！

青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地！