岳西县城关初中 刘赞芳
九年级语文研修课
口语交际
在饭馆里，一位顾客把米饭里的砂子吐出来。一粒一粒地堆在桌上，服务员看到了很难为情，便抱歉地问：“净是砂子吧？”顾客摆摆头说：“……”顾客怎样说既可以达到批评的目的，又可以避免使对方难堪？
“不，也有米饭。”
导入课题
教师提示：

使用幽默语言化解尴尬，是口语交际的最高境界，是智 慧的表现，大家想不想成为最智慧的人，让我们今天迈出第一步：认真倾听别人的说话，尽情地说出关于自己的感受。大家都处于青春时期，就让我们来畅谈一下青春吧！
口语交际——青春畅谈
老年人常思既往，少年人常思将来。 ——梁启超
问题一：
从这句话中看出青少年与老年人在心态上最大的区别是什么？你认为有道理吗？
青春终究是幸福的，因为它有未来。 ——果戈里
温馨提示一
青春似一日之晨，他冰清玉洁，充满着遐想与和谐。 ——夏多布里昂
周恩来从小志高，12岁就发出“为中华之崛起而读书”的誓言。 1911年年底，周恩来在沈阳东关模范学校上学。这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”当时正是中国社会发出剧烈变动的时期。孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府，结束了中国两千年的封建统治。很多人，特别是年表人思想困惑，没有明确的理想追求，没有人生奋斗的目标。校长讲“立命”，就是给学生讲怎样立志。 魏校长讲到精彩年突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问为什么读书？” 教室里静静的，没有一个学生回答。 “如果没有人回答，我就一个个问了！” 魏校长走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么而读书？”这个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门楣而读书！”“就是为了光宗耀祖。”魏校长又向第二个学生，回答是：为了明礼而读书。第三个被问的学生是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说：“我是为我爸而读书的。”同学们听了哄堂大笑。 为了这些回答都不满意，摇了摇头又起到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书？” 周恩来在学生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命刚刚成功，他在同学们中第一个剪掉了长长的辫子，这是很不简单的一件事，因为满清政府规定，所有汉人男子都必须像满族人一样留长辫子，以表示忠于清朝朝廷，不留辫子就要杀头。周恩来是第一个剪掉辫子的学生，所以，大家都很佩服他。 周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！” “为中华之崛起而读书！”回答的多好啊！一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。 魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常高兴。他示意让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周生啊！”
各抒己见一：
大家有没有展望过你的未来？你的理想是什么？为什么树立了这个理想？
讲一位名人从小立志的故事
周恩来从小志高，12岁就发出“为中华之崛起而读书”的誓言。 1911年年底，周恩来在沈阳东关模范学校上学。这一天，魏校长亲自为学生上修身课， 魏校长讲到精彩年突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问为什么读书？”  魏校长走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么而读书？”这个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门楣而读书！”“就是为了光宗耀祖。”魏校长又向第二个学生，回答是：为了明礼而读书。第三个被问的学生是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说：“我是为我爸而读书的。”同学们听了哄堂大笑。  魏校长对这些回答都不满意，摇了摇头又起到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书？”  周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！”  “为中华之崛起而读书！”回答的多好啊！一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。  魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常高兴。他示意让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周生啊！”
温馨提示二
理想是人生的指南针
理想是灯，引你走过生命漫长的黑暗
一个人的理想越崇高，生活就越纯洁
各抒己见二：
你觉得怎样才能实现理想？
温馨提示三：
青春永远崇尚行动，需要我们深邃的思考，大胆的开拓，诚实的劳动，否则等待我们的只能是一声落叶般的叹息。
各抒己见三：
青春是美好的，青春是快乐的。青春岁月也有无尽的烦恼，请说出你最大的烦恼，让大家为你出谋划策。
温馨提示四：
成功的花，
人们只惊羡它现时的明艳，
然而，
当初它的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
——冰心
拓展：
请大家用一句话谈谈对青春的感受，作为自己的座右铭。
青春是生命的春天，这里承担着花开花落，这里孕育着未来和希望。我们要充分享受青春的快乐，也要智慧地超越青春的烦恼，树立理想，努力奋斗，创造美好的未来。祝愿大家明天会更好，祖国的明天会更好！
结语：
播放歌曲：《明天会更好》