韶关市北江一中实验学校2011-2012学年    九年级（上）期中语文测验                （时间150分钟，满分150分）   班级：       姓名：           学号：         成绩：
一．积累与运用。（25分）
1.古诗文默写。（5分）
（1）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（2）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（3）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
（4）苏轼《水调歌头·明月几时有》一词中表达对亲人朋友美好祝愿的句子是：“
但愿人长久，千里共婵娟。”
（5）李商隐的《无题》中用双关语表达对情人的思念，后人又用它表现奉献精神，这二句是：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
2、阅读下列一段文字，按要求回答问题。
珍惜阅读，便是珍惜历史，珍惜至今cánliú（ ）的石鼓文陶埙（xūn，古代吹奏乐器）石罄发出的音响以及青铜器瓦上的装饰画。
珍惜阅读，便是珍惜传统，珍惜乐山大佛永乐大钟以及太极八卦少林武当飒飒yīngzī（ ）猎猎雄风。
珍惜阅读，便是珍惜文字，珍惜楚韵风骚唐诗宋词，乃至情节摄魂夺魄、_____________的西游，剑戈惊天、__________的三国，情诗千载、_______________的红楼。
珍惜阅读，便是______________________________________________________________。
（1）根据拼音在下面写出文段括号处应填入的词语。（2分）
cánliú（ 残留 ） yīngzī（ 英姿 ）
（2）在下面写出第三句横线上应填入的成语。（3分）
扑朔迷离的西游 ；烽火连天的三国；魂牵梦萦的红楼。
（3）仿照前三句句式，在下面横线上将第四句补充完整。（选做题，2分）
珍惜阅读，便是珍惜阅读，便是珍惜体验，珍惜与鲁迅一同聆听藤野先生的教诲，与唐僧师徒一同在艰难的路途中跋涉，与汤姆·索亚一同在黑暗的山洞里体验成长。
3、综合性学习。
近些年来，各地兴起了过洋节的热潮：圣诞节、情人节、愚人节……商家也不失时机推出丰富多彩的促销活动。到处洋溢着浓浓的节日气氛。而我们自己的传统节日如七夕、腊八、重阳等在年轻一代的心目中已经渐渐淡化了，过得冷冷清清。为了加深大家对传统节日的感情。某校决定在各班举办“传统节日知多少”主题班会。下面是班会的活动内容，请你参与。
（1）班级征集活动主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是什么？（2分）
答：了解传统节日，弘扬中华文化。（或让传统节日深入人心）
（2）请写出一个你熟知的传统节日以及与之相关的对联或诗句。（2分）
节日：清明节；与之相关的对联或诗句：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（3）根据上一题，请简要介绍在你的家乡人们是怎么过这个节日的。（80字左右）（3分）
答：每年4月5日的清明节，是传统的扫墓、祭拜先人的日子。清晨，人们携带酒食、鲜花、纸钱等物品前往墓地，将食物供祭在先人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土。祭扫毕，折下一丛松柏叶带回家，以示枝繁叶茂，一家顺意，子孙昌盛。
4.给加点字注音，根据拼音写出汉字。（2分）
①我怀念着绿色，如同涸辙（ hé zhé ）的鱼盼等着雨水。
②和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过chuí liàn （ 锤炼 ）的语言的精华。
5.（1）下列词语书写完全正确的一项是（ C ）(1分)
A.坦荡如底 拨苗助长 浮想联篇 阔绰 B.惴惴不安 不屑置辩 契而不舍 皲烈
C.温文尔雅 彬彬有礼 不可思议 谩骂 D.声色俱历 舍生取义 战战兢兢 谄楣
（2）．结合句意解释下列加点的词语，不正确的一项是( B )(1分)
A．它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。(树枝从树干的旁边斜伸出来)
B．“这种事情，家里应该干涉他……”教员对清兵卫的母亲这样说，母亲吓得只是战战兢兢地不敢出声。(形容小心谨慎的样子)
C．(孔乙己)接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来。(“君子”能够安于穷困)
D．下雨的时候，我爱它淅沥（形容轻微的雨声）的声音，婆娑的摆舞。
6.下列句了中，加点的成语使用不正确的一项是（  D  ）（1 分）A.他喜欢妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。B.排球队大比分输给育才中学后，教练怨声载道，指责队员缺乏战斗力．没有给学校争光。C.王伯年作为小区保安，工作兢兢业业，总是不厌其烦地为大家做好每一件事。D.部分西方媒体别出心裁地剪接西藏“3 ·14 ”事件的图片，歪曲报道事实真相。
7．下列句子没有病句的一项是（ D ）（1分）
A．是否有坚强的意志，是一个合格党员的关键参考要素。
B．通过这次测验，使我们明白了学习要精益求精的道理。
C．我们全校的学生将来都希望考上理想的大学。
D．“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”这句话，写诗的适用，为文的也适用。
8．给下列句子排序，最恰当的一项是（ C ） （选做题，2分）
①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念---要开出：一朵鲜艳的花。 ②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽． ③从此，它变得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料． 固然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着。 ⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
A．①⑤②③④ B．①③②⑤④
C．⑤③④②① D．⑤④②③①
9．在横线上填上恰当的句子，使文意连贯，并和相关的句子构成排比句。（选做题，2分）
人才应具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，人才应该具有“不以物喜，不以己悲”的宽阔胸襟；人才应该具有“三人行，必有我师” 的虚怀若谷；人才应该具有“欲穷千里目，更上一层楼”的高瞻远瞩……
10．古诗文默写填空。(选做题，5分)
(1)大漠孤烟直，长河落日圆。 (2) 商女不知亡国恨 ，隔江犹唱后庭花。
(3)苏轼《水调歌头(明月几时有)》中，道尽千载离人心愿的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。
(4)如果说，龚自珍是以“落红不是无情物，化作春泥更护花”来吟唱凄风无情、落花有意的生命之歌，那么，李商隐在《无题》中则用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来倾诉思念不尽、泪水难干的绕指柔肠。
(5)在晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中，被誉为“天然奇偶”，传诵千古的佳句是：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”
二、选择题（每小题1分，共25分 )
注：请将下面的25小题填写在下面的答题卡内。

题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23

答案
A
B
D
D
A
C
D
B
D
C
A
B
B

题号
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35


答案
B
B
C
D
D
C
C
A
B
B
B
D


11．秦始皇统一六国以后，采取了许多措施加强中央集权。创立中央集权制度的最重要的原因是
A．为了适应新的统一形势，加强封建统治
B．为了镇压人民
C．为了显示自己的丰功伟业
D．为了掌握军事大权
12．宋史记载：“国家根本，仰给东南”。这种现象说明了
A．国家重视东南沿海地区的开发 B．经济中心转移到了南方
C．政治中心转移到了南方 D．东南沿海的农民赋税较轻
13．下列文学作品中达到了我国古典小说高峰的是
A．《西游记》 B．《三国演义》
C．《水浒传》 D．《红楼梦》
14．清政府在多次与列强较量中都以失败而告终，其根本原因是
A．清朝军队武器装备落后 B．清政府的军事指挥不利
C．清政府闭关锁国 D．清朝封建制度腐朽
15．在中国近代化探索的过程中，我们经历了由技术层面到制度层面，再到思想文化层面的探索。以下的探索，属于技术层面探索的是
A．洋务运动 B．维新变法 C．辛亥革命 D．新文化运动
16．国民大革命的高潮是
A．第一次国共合作 B．创办黄浦军校
C．北伐战争 D．蒋介石发动“四·一二政变”
17．下列不属于抗日战争取得胜利的原因是
A．建立了以国共合作为基础的抗日民族统一战线，实现了全民族的抗战
B．中国共产党坚持全面抗战路线，创立敌后抗日根据地
C．国民政府在正面战场对日作战，粉碎了日军速战速决计划
D．日本侵略者的武器装备落后，军队人数比中国少
18．“林彪、罗荣桓指挥东北野战军攻占锦州，断敌退路，长春守敌投降，继而拿下沈阳，歼灭敌军47万，解放东北全境”。这描述的历史事件是
A．淮海战役 B．辽沈战役 C．平津战役 D．渡江战役
19．介绍了“物竞天择，适者生存”这一理论的论著是
A．《制碱》 B．《海国图治》 C．《水经注》 D．《天演论》
20．新中国诞生的标志是
A．第一届中国人民政治协商会议召开 B．攻占南京总统府
C．新中国的开国大典 D．三大改造完成
21．下列关于中国社会主义道路的探索，叙述错误的是
A．1958年由于社会主义建设出现了严重失误，所以没有取得任何成就
B．工业化起步于“一五”计划，是为了有计划地进行社会主义建设
C．中共八大是社会主义道路探索中良好的开端
D．社会主义道路探索中严重的失误和灾难是：“大跃进”、“人民公社化运动”、“文化大革命”
22．下列党的会议中，提出建设有中国特色的社会主义这一理论的是
A．十一届三中全会 B．十二大 C．十三大 D．十四大
23．1972年访问中国的美国总统是
A．奥巴马 B．尼克松 C．林肯 D．克林顿
24．下列研究领域中，不在“863计划”之列的是
A．海洋新技术 B．外太空技术 C．信息技术 D．生物技术
25．倡导教义“彻底消除和根绝欲望后，生老病死、悲伤、哀痛、苦难、不幸和绝望就一扫而光。”的宗教是
A．基督教 B．佛教 C．伊斯兰教 D．犹太教
26．“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。”该语句出自
A．《独立宣言》 B．《权利法案》 C．《人权宣言》 D．《共产党宣言》
27．“……这些黑色‘货物’上了镣铐，锁在甲板上，没有卫生设备，他们忍受着可怕的待遇……”最终，黑色“货物”被贩卖到美洲。这些黑色“货物”是
A．鸦片烟 B．煤 C．中国劳工 D．黑奴
28．美国林肯政府颁布的《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》所起的直接作用是
A．废除奴隶制 B．扫清资本主义发展障碍
C．维护国家统一 D．发动人民群众力量扭转战局
29．一战已经结束几十年，下列叙述中，不属于我们从一战中得到的启示的是
A．反对霸权主义，维护世界和平 B．热爱和平，远离战争
C．各国政府要积极进行军备竞赛 D．反对恐怖主义，关心人类命运
30．他把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比做“文明恶棍”，他批判天主教会，但不反对宗教，他认为劳动人民只能干粗活，不能思考，需要宗教来统治。这个人是
A．卢梭 B．孟德斯鸠 C．伏尔泰 D．泰戈尔
31．1952年，我国邮电部发行了一套名为“伟大的苏联十月革命35周年纪念”邮票，但此套邮票却是错体票，其错误在于
A．邮票名称中的国家称谓 B．邮票发行的时间
C．邮票的发行者 D．周年纪念的时间
32．一战后建立了世界新秩序，形成了新的国际关系格局被称为
A．维也纳体系 B．凡尔赛—华盛顿体系
C．雅尔塔体系 D．布雷顿森林体系
33．美国总统奥巴马在2008年竞选获胜演说中说“美国的真正天赋在于，它懂得改变，让我们坚信我们能够并且即将取得成功……”。当20世纪30年代“大萧条”、“大恐怖”的危机来临时，美国取得成功的“改变”是
A．废除黑人奴隶制度 B．罗斯福新政
C．马歇尔计划 D．杜鲁门主义
34．下列年代中被称为“非洲独立年”的是
A．1956年 B．1960年 C．1952年 D．1959年
35．地区冲突是威胁世界安全的重要因素之一。“冷战”结束后，霸权主义介入地区冲突的典型事例是
A．美国发动朝鲜战争 B．美国发动越南战争
C．苏联侵略阿富汗 D．科索沃战争的爆发
三．阅读题。（50分）
（一）、阅读选文，完成文后36～40题。(共12分)
田野上的白发
①母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后采是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?
③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒珊地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫丁声母亲，母亲见是我，停丁下采，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说+今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒珊而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不谊享一事福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命!
⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖予上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲进回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了……
⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。

啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！
36．简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。(2分)
吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥。
37．母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?(4分) (1) 母亲深夜敲盆赶鼠 (2) 母亲跪在田中插秧
38．结合语境，对下列句子作简要赏析。(2分)
随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，，像块绿色的地毯。
运用拟人、比喻的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。 或：“立起来”运用拟人的手法，写出秧苗的动态之美，而“一行行”“整齐匀称”则突出了母亲此时体力不支和劳累，表现了母亲的坚强。
39．下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是( D ) (2分)
A．①段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的，白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。
B．③段中“空旷的田，野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。
C．④段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。
D．
段中以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!”一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地 抒发了作者浓浓的思乡之情。
40．本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。(2分)
“白发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。
（二）、阅读选文，完成文后41～45题。(共12分)
棉花糖 周波
那年，老家的炊烟像云朵一样悠悠地飘着。
晌午，父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。这日头！父亲心里一阵嘀咕。
　　“回来了？”母亲把毛巾递给父亲。
　　“嗯，先喝口水。”父亲走到水缸边，用勺满满地盛了一碗凉水，咕噜一声灌进肚里。
　　我那时年龄小，每天屋里屋外跑。父亲背着一大摞农具进院门时，我每次比母亲跑得快。
　　“丫头，又看我喝水？”父亲滴着汗珠朝我笑。
　　“甜吗？爹。”我两手搭着缸沿咯咯地笑弯着头。
　　“甜，很甜，像吃棉花糖。”爹又笑。
　　于是那天起我记住了棉花糖的滋味，做梦也想吃棉花糖。后来我上学了，看到学校的门口有流动的商贩卖好看的棉花团一样的东西。同学们说那是棉花糖。棉花糖？我禁不住诱惑，用零碎的硬币买了一小团吃。真的很甜，还带着香味。
　　回家的路上，我一直想着父亲陶醉的样子。父亲说缸里的水是棉花糖味，这是真的吗？难道是棉花糖化了变的？
　　我急切地穿过窄窄的田埂，我没见到父亲行走的身影，却看见母亲提着竹杆沿着河塘在追赶鸭群。
　　我打开家门，扔下书包就蹿到院里的水缸边。我个子矮，踮着脚看不到水的影子。我端来一把椅子站上去，才终于看见那一汪被父亲快喝光了的棉花糖水。
　　“你不要命了？”母亲不知啥时候进来的，见我的头隐没在缸里，大叫起来。
　　我后来对母亲说：“没有您一声叫，我也许就掉不进缸里去，也不会明白缸里的水根本不是棉花糖的味。”
　　父亲惊慌地把我湿漉漉从缸里拎了出来，嘴里咕噜噜地想说什么。然后我看见父亲舀了一瓢水喝，父亲那会儿喝水的样子一点也不好看。当然我不敢问缸里的水甜不甜，因为我已经知道水不是棉花糖味的。
　　惊魂未定的母亲给我换干衣服后去了堂屋，我根本没想到她会去找那根赶鸭的竹杆来打我。
　　“你这是作啥？放下！”父亲扔了水瓢吼道。
　　“今天不打她一下，明天还会掉进缸去。”母亲气着说。
　　我受了太大的惊吓，在两个水缸缝隙里躲藏。
　　“出来！”父亲朝我喊。我从缸缝里看见父亲的脸铁青，筋脉一根根在颤抖。
　　“不出来我要砸缸了！”父亲嗓门特别大。
　　我只好出来，我想父亲一定不会打我，因为他从来没打过我，刚才还阻止了我母亲的竹杆。但我很快感到不妙了，父亲的眼睛转来转去显然是在寻找打我的家伙。
　　果然父亲在堆满农具的墙角一顿乱翻，第一次他拿起一根粗大的竹棍子走到我跟前，把我吓得半死。第二次他换成扁担又走到我跟前，我哭着求饶。第三次他拿起一顶草帽，我破涕为笑。然而父亲还是没打下来。而这时让我惊奇的是父亲蹲在地上拼命地在拔一根草。拔草作啥？我呆呆地看着父亲。
　　“站好了！”父亲站起身命令我。
　　我很听话，毕恭毕敬地站着。
　　随着一阵风吹过颈部，父亲说惩罚结束。原来父亲用那根草在我脸上打了一下。我用手摸了摸自己的脸。有点痒。
　　晚上，父亲来到我床头边，问：“丫头，疼吗？”
　　我大哭起来，紧紧地抱住了父亲。
　　“小孩子不能喝生水，要得病的。”父亲微笑着对我说。
　　“今天我买了棉花糖吃，爹不是说缸里的水和棉花糖一个味吗？”我伤心地说。
　　“爹骗你的。”父亲愣愣地看着我。
　　父亲走的那年我正读大学。有一天，我接到加急电报，告知父亲病危的消息，我连夜乘火车赶回老家。
　　父亲一直等着我，在病床上他老泪纵横地捏紧着我的手。可父亲的手冰冷。
　　“爹…….这辈子…….只打过你……一次。”父亲喘着气说。
　　“您……一次……也没打过。”我感动得泣不成声。
　　母亲在一边默默地流着泪。
　　“爹，还记得这个吗？我把它带回来了。”我从书包里取出一个小布包，一层层地打开。
　　“一根草？”周围的人全惊讶万分。
　　我把那根草轻轻地放到父亲的手心上，然后我把自己的手放上去，再把父亲的五指合起来…… 选自《微型小说选刊》2008年第6期）
41.本文描写了一位慈爱的父亲，主要通过哪些事情来表现的？请简略概述。（3分）
（1）.当我好奇地问父亲喝凉水的味道时，父亲笑着哄我说是甜的；
（2）当我掉进水缸后，父亲对我的惩罚仅仅是用一根草在我的脸上拂过，而且过后还怕我疼 ；
（3）当父亲病危里，他还叨念着“打”我的那件事 。
42水缸里的凉水明明不甜，父亲为什么要说“甜，很甜，像吃棉花糖。”？（2分）
口渴时喝凉水也甜；逗女儿开心；女儿的亲热举止和可爱神情让父亲从心底感到甜蜜。
43.“亲的脸铁青，筋脉一根根在颤抖”表现了父亲当时怎样的心情？（2分） 又气又急
44.在父亲寻找打“我”的家伙的过程中，“我”的神情随之发生了哪些变化？（用文中的词语回答）（3分）
吓得半死——哭着求饶——破涕为笑 ——呆呆地看着
45.请说说文中“一根草”的特殊含义。（2分） 蕴含着浓浓的父爱
(三)阅读下面选文，完成46一50题。(16分)
泡桐花开
叶公觉
①我居住的小区一角，有一棵高大的树，冬天落叶尽净，只剩光秃秃的枝杆伸展在空中，春天当别的树开始吐出绿意葱茏的叶片时，它的枝头却萌发出一朵朵紫色的花，这些花成串地开放着，显得纯朴而又华贵，它似乎带来了春天对人们的热情问候，它也把紫色的希望绽开在绿叶之前……
②我认识这是泡桐树。当我还在读中学的时候，正逢全国宣传县委书记的好榜样焦裕禄，而焦裕禄在兰考县的一大成绩就是推广种植泡桐树，因为泡桐树即使在贫瘠的土壤里也能茁壮成长。那时我在故乡老屋边的河沿上也种下了几棵泡桐树，它们长得很快，才几年已长成了挺拔的大树。每年春光明媚的时候，它们的枝头开出一串串紫色的花朵，几棵树聚在一起，泡桐花形成一片紫色的光焰，在我的心头点燃一簇簇希望之火。可以说。我的少年时代是在泡桐花的陪伴中度过的。
③我曾仔细地看过泡桐花，它是一种喇叭形的小花，聚集在一起开成一串，在绿叶未吐之时，就怒放在泡桐树的枝头。因为它是一种乡野的自由开放的花，所以我觉得它纯朴；因为它的花是紫色的，成串的，显得珠光空气，所以我觉得它华贵。纯朴与华贵在泡桐花身上得到了统一。
④我对泡桐的根、叶、杆、花都仔细观察过，我觉得在泡桐身上寓含着许多人类社会赞