1.教材简介：课堂实录《生命之舟》。义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级（上）语文出版社。这篇课文在第二单元，属新闻单元。列为自读课文。 
2.教学目标：引导学生与前两篇课文所呈现的新闻样式比较，并结合他们自己观看电视的实际体验，了解电视新闻的特点。 
3.教学构想：采用多媒体教学。先用三则不同形式的新闻（文字新闻、广播新闻、电视新闻）进行比较，引出所讲课文的内容。然后引导学生学习课文。 
4.课后反思：通过教学，使学生了解电视新闻的特点；体会电视解说词准确、生动、简明的语言；使学生对解放军和武警战士的行为受到感动，表达其热爱之情。 

《生命之舟》课堂教学实录 
（多媒体教学） 
王永文   李光棣 
第1帧：一、思考： 
1、注意下面三则新闻，想一想它们在形式上有何不同之处？哪一则与课文在形式上是一致的？ 
师：前面我们已经学了两篇新闻，同学们看下面三则新闻后思考； 
第2帧：读第一则： 
广西遭遇严重秋旱各地全力抗旱保收 
新华社广西10月30日电 受副热带高压活动偏东和稳定性质的影响，广西今年持续出现了高温少雨和干燥的异常天气气候，各地降雨量大幅度减少，出现了少见的干旱。 
据广西气象部门统计，8、9两月广西平均降雨量仅为207毫米，比历年同期减少45%，进入10月份，广西更是滴雨未下，平均降雨量仅有两毫米。针对旱情，广西受旱地区各级政府高度重视当前的抗旱保收工作，加强水资源的统一协调和管理，抓好抗旱水源建设，认真组织做好绝收田地的改种工作。拨出专门经费，派出人员赴灾区指导救灾。抽调各种机械进行抽水，部分市县还开展了人工降雨，全力做好蓄水保水和调水工作，力争把旱情带来的损失降到最低。确保晚稻粮食增产和全年农民增收目标的实现。目前广西已经投入抗旱资金5800多万元，人员337万人，设备17万8千台，浇灌农作物468万亩，临时解决了85万名群众和57万头大牲畜的饮水困难 。 
（选自2004年10月30日《人民日报》） 
第3帧：听：第二则——来自广播新闻（播放新闻） 
广西遭遇严重秋旱各地全力抗旱保收 
新华社广西10月30日电 受副热带高压活动偏东和稳定性质的影响，广西今年持续出现了高温少雨和干燥的异常天气气候，各地降雨量大幅度减少，出现了少见的干旱。 
据广西气象部门统计，8、9两月广西平均降雨量仅为207毫米，比历年同期减少45%，进入10月份，广西更是滴雨未下，平均降雨量仅有两毫米。针对旱情，广西受旱地区各级政府高度重视当前的抗旱保收工作，加强水资源的统一协调和管理，抓好抗旱水源建设，认真组织做好绝收田地的改种工作。拨出专门经费，派出人员赴灾区指导救灾。抽调各种机械进行抽水，部分市县还开展了人工降雨，全力做好蓄水保水和调水工作，力争把旱情带来的损失降到最低。确保晚稻粮食增产和全年农民增收目标的实现。目前广西已经投入抗旱资金5800多万元，人员337万人，设备17万8千台，浇灌农作物468万亩，临时解决了85万名群众和57万头大牲畜的饮水困难 。 
第4帧：看、听：第三则新闻——来自电视 
视频：中央电视台新闻频道播出的新闻：广西遭遇严重秋旱各地全力抗旱保收。 
师：这三则新闻哪一则与课文的相同？ 
生：第三则。 
师：对。今天我们要学的课文《生命之舟》，是电视新闻。第5帧：2、课文《生命之舟》—电视新闻（电视新闻解说词） 
师：同学们比较一下，电视新闻与报纸上登载的，广播里播放的，有什么不同？ 
生：有画面，有声音，有看有听。 
师：对。这就是电视新闻的特点。那位同学读一片书上对电视新闻的解释？ 
生：电视新闻以画面和声音为主要传播手段，画面包括图像、字幕、图表、照片和影像资料，声音包括：解说、同期声和现场效果。 
第6帧：电视新闻的特点——声画合一（以画面和声音为主要传播手段）画面包括：图像、字幕、图表、照片和影像资料。声音包括：解说、同期声和现场效果。 
思考：什么是同期声？电视新闻如果去掉“同期声”部分有什么影响？ 

师：同学们看屏幕。 
第7帧：图片：（1）难忘98；（2）人间奇迹。 
第8帧：二、合作解疑： 
1、背景：1998年8月1日——一个刻骨铭心、英勇悲壮的建军节。 
簰洲遗恨——8月1日晚上8：20，湖北嘉鱼簰洲湾突发溃口， 
——前来实施救援抢险任务的湖北省军区某舟桥旅和空军某高炮营： 
15辆军车被无情的洪水掀翻，19名官兵壮烈牺牲。  
——这一天，是嘉鱼县1.8万防汛大军在长江大堤上严防死守的第31天。 
——空军某高炮营指导员高建成在生与死的选择面前，毫不犹豫把生的希望让给了战士； 
——7岁的小江珊凭着顽强生命力，独自在一棵树上坚持了9小时，最终获救； 
——战士邵飞驾着冲锋舟洪水中救人1800； 
2、速读课文，请用一句话概括这则电视新闻报道的主要事实。 
（1998年簰洲湾发生溃口后） 
解放军和武警战士前往营救被困群众。 
（某舟桥旅和某公安消防总队） 
3、找出本则新闻的导语，说说导语部分交代了些什么内容？ 
1998年8月1日晚8:20 
广州军区舟桥某旅、湖北省公安消防总队、赶往营救记者随同 
阅读新闻导语部分，回答问题： 
导语交代的新闻时间是：8月1日晚8点20分导语交代的新闻地点是：湖北嘉鱼簰洲湾 
导语交代的新闻人物是：舟桥某旅和公安消防总队官兵导语交代的新闻起因是：湖北嘉鱼簰洲湾突然发生溃口导语交代的新闻事件是：奉命赶往现场营救导语在新闻中的作用是：概括新闻主要事实 
4、阅读新闻的主体和语部分，回答问题： 
A、主体部分具体写——（ 救助过程或战士解救被困人员） 
重点选择了两个画面加以表现：（救助战士苟峰）和（救助小女孩）。 
B、结语的作用是（总结救助行动，点题） 
5、小女孩处境有多危险？为什么营救工作一次以一次失败？  
处境危险——洪水已淹到她的腰部，急流顶冲。 
营救工作一次又一次失败——急流顶冲，小女孩抱着小树， 
洪水仍在肆虐，幼小的生命在抗争。 
6、救助行为是通过哪些具体的动作来表现的？根据课文填空， 体会电视新闻语言上的特点。 
阅读主体部分，选词填空。 
（1）搜寻       绕过           穿梭 
二号冲锋舟，驶向溃口方向，冲锋舟一路（绕过）房顶、电线等障碍，（穿梭）于树丛之中，（搜寻）被困群众。 
（2）迂回    冲去     转舵 
由于急流顶冲，冲锋舟向小女孩背部（冲去），驾驶员迅速（转舵），从二十多米的地方向小树（迂回）。（3）抗争      靠拢     肆虐 
一次失败了，两次、三次都失败了。洪水仍在（肆虐），幼小的生命在（抗争）。冲锋舟一步一步向步树（靠拢），五米、四米、三米、二米、一米…… 
（4）8月1号---施救过程中的现场声：使劲！慢点---千万别动！简析：A、语言特点：既简明，又准确生动，且带大众化、口语化的听觉语言。B、作用：表现救助的危险、困难，更表现战士们冒险救人的舍己救人精神的可贵。4、思考：为什么这艘船被群众称为“生命之舟”？明确：生命之舟——战士们冒着生命危险，舍已救人，在激流中驾冲锋舟，勇救被困群众（赞扬，感激与热爱） 
两个多月里，我们流了太多的泪——不是因为受了太多的苦，而是因为承受了人间太多的爱，经历了世上太多的感动。当千万双泡白了的手紧紧握在一起，千万张晒黑的脸挂满欢喜的泪珠，灾难而激情的98，令人感慨万千……  
当我们再次展开记录１９９８抗洪救灾的长幅画卷时： 
我们会记住长江、嫩江、松花江的惊涛骇浪。 
我们会记住那个让人彻夜难眠的惊心动魄的夏季。 
我们会记住高建成和他的战友们。 
会记住胡继成等许多普通农民的名字。 
我们会记住在那次灾难中不幸遇难的３００４名父老乡亲和兄弟姐妹。 

我们会记住那些舍小家保大家，将洪水引向自己家园和土地的农民。 
我们会永远记住１９９８！ 
以抗洪的名义，忘记98就意味着背叛！  
四、小结： 
1、电视新闻的特点——声画合一 
2、电视新闻的准确、生动、简明的语言表现主题 
3、98抗洪将士的精神——舍己救人、无私奉献 
五、音乐欣赏yinxiangsucai\\weileshui.rm 
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