执教人：杨站芬
小溪流的歌
严文井
安庆市语文优质课评选
一、感知篇
二、揣摩篇
三、感悟篇
四、创新篇
童话
是儿童文学的一种。童话作品常通过想象、幻想、拟人、夸张等来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
速读课文，理清结构
小溪流在前进的过程中不断地
小河
大江
大海
成长壮大
小溪流
小溪流
大江
小河
大海
选读课文，合作朗读
合作探究，分析课文
1、你能在课文中找到分别概括小溪流、小河、大江、大海特征的词语吗？
2、小溪流在成长过程中力量在不断的发生变化，你能从文中找到表现这种变化的语句吗？
成长阶段
力量表现
小溪流
小 河
大 江
海 洋
推着小树枝打转，冲破石块的阻挡。
翻腾起沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，推送着木排，托起沉重的木船。
掀起汹涌的波涛，举起庞大的轮船。
他不断地涌起来，向上，向前，向着四面八方。
小溪流————小河————大江———

————海洋
泥沙
3、小溪流在成长过程中难道就是一帆风顺的吗？他遇到了哪些阻力？
文章主旨
小溪流唱的是一首
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的歌。
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坚持前进、永不停步，并
在前进中不断成长
从小溪流变成海洋的过程中，你一定会有所感触，请拿起你手中的笔，写下你的感受。
提示：1、可仿照下面的句式写一句话：感悟小溪流的成长，我懂得了（联想到了） 。
2、也可以用你搜集的名言来表达你的感悟。
拓展延伸
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 —— 屈 原
锲而不舍，金石可镂 —— 《荀子》
坚持就是胜利 ——爱迪生
进步是今天的活动，明天的保证 ——爱默生
只有一条路不能选择——那就是放弃；只有一条路不能拒绝——那就是成长 ——培 根
小溪流的歌：
坚持前进，永不停息，不断进步，快乐成长
视频欣赏，再次感悟小溪流的成长过程。
即兴创作，挑战自我
联系生活实际，展开想象的翅膀，以“小溪流与 的对话”为题，练写一段童话，可小组讨论，再即兴表演。
将《小溪流的歌》改成课本剧，自编自导自演，并将其作为新年晚会的汇报节目。
课后练笔
谢谢各位老师和同学！
再见！