语文版七年级上册第五单元
犟 龟
米切尔·恩德
米切尔·恩德（1929-1995）出生于德国，后迁居意大利，1974年发表了小说《毛毛》，并因此成为20 世纪登峰造极的儿童文学作家之一。童话作品有《苍蝇和大象的足球赛》《出走的绒布熊》等等。
作者介绍
童话及其特点
童话是儿童文学的一种。它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行知识教育、思想教育。它以儿童理解的人或事物为描写对象,往往把自然界“社会化”，把社会生活“童话化”。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
强（jiàng) 倔强

犟
牛，牛脾气
像牛一样倔强执拗，不听人劝
什么是“ 犟” ？
给加点字注音
1.遗憾 2.障碍 3.蜗牛

4.瞌睡 5.荒漠 6.丧服

7.哀悼 8.兴高采烈 9.犟龟
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hàn
ài
wō
kē
mò
sāng
dào
检查预习
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cǎi
jiàng
小乌龟的犟表现在哪里？你如何评价这种犟？你从小乌龟的犟得到了怎样的启示？
思考辨析
分角色朗读课文
要求：
读出动物说话的语气语调。
其中角色：小乌龟、鸽子、蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦、小猴子、旁白。
我的腿不但比你的灵巧,而且还多一倍呢。可连我都觉得路途太远了，你还是赶快回去吧。
很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。
非常感谢你给我指路
你走的方向完全反了

婚礼暂时取消了,因为狮王要和老虎开战,你回去吧。
很遗憾,我的决定是不可改变的。
狮王在与老虎的拼杀中身负重伤,已经去世了
很遗憾,我不能这样,我的决定是不可改变的
不同角色所具有的特点和语气各是什么？
蜘蛛
蜗牛
壁虎
乌鸦
乌龟
先傲慢、嘲笑，后同情。
没精神，难过，不信任。
困倦，劝阻。
闷闷不乐，轻视。
柔中有刚，认准目标、坚定。
思考
做任何事情要想获得成功，不仅要认准一个目标坚持到底，还要有勇气战胜各种艰难险阻，也要能听得进正确意见。
课文中有些语句富有表现力，或善用修辞，或意味深长。你能试着找出一两句分析一下吗？
思考辨析
刻画人物形象的方法及作用
“正面描写＋侧面烘托＝完美的人物刻画”
正面描写
（1）对主人公的语言、外貌、动作、心理、神态等方面进行的描写。作用:更好地展现了人物……的内心世界（或性格特征）。
（2）细节描写作用：以小见大，突出人物……的性格，反应人物……心理活动，使人物形象更鲜明。
侧面描写
（1）对周围人物进行描写。作用：衬托主人公……的形象。
（2）对环境、场面进行描写。作用：渲染……的气氛，烘托人物……的情感和思想。
梳理深化
1.完成《学案》“知识积累”与“反馈练习”部分。
2.文章的结尾，小乌龟说：“我一直说，我会准时赶到的！”如果小猴子不以为然，反问小乌龟：“你可没准时赶上狮王二十八世的婚礼，这是狮王二十九世的婚礼呀！”设想一下，小乌龟回答小猴子时的语言、动作、神态各是怎样的？
巩固拓展