作 文 公 开 课
训 练 内 容
学习 描 写 景 物

执教教师：莫正伦
执教班级：七（1）班
教学时间:2013.12.5
了解学会描写景物的意义：
烘托环境、渲染气氛，
用以帮助人物表达当时的思想情感
了 解 并 掌 握 写 景 的 方 法：
（ 一 ）、观察（事物）：
形、色、声、态、气(味）。

观察事物要细致，要调动各种感官，从

视、触、听、味、嗅觉等方面去入手

观察的方法: (1)定点观察法

(2)移步换景法
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（ 二 ）、描写:
就是抓住事物特征，运用比喻、拟人等

修辞表现事物的形、色、声、态、气等方

面，运用语言把它描述出来。
（ 三 ）注意观察和描写的层次清楚:
从上到下 从左到右 从内到外
从大到小 从春到冬 从东到西
从主到次 从近到远 从早到晚 等等

（空间顺序 和 时间顺序）
注意： 写景抒情，要情景交融。
例如：
1、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼 （ ）（ ）（ ）
2、风里带来些新翻泥土的气息，混着情操味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气了酝酿。（气味的观察）（嗅觉）
3、雨、是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花 针，像细丝（形的观察），密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层 薄烟。（态的观察）（比喻）（视觉）
4、他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。（态的观察）（拟人）（视觉）
态的观察
拟人
视觉
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5、看吧，山上的矮松越发的青黑（色的观察），树尖上顶着一髻儿百花，好像日本看护妇（形的观察）给山们镶上一道银边（色、形的观察）（拟人、比喻）（视觉）
6、快到日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，哪点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（色、态的观察）（拟人）（视觉）
7、晚霞像火焰一般燃烧，遮掩了半个天空。（色、态的观察）（比喻）（视觉）
8、这时候一辆大车轧轧地响着，（声的观察）（听觉）
9、鸟儿将巢安在返还嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。（色、态、声的 观察）（拟人）（视觉、听觉）
10、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像妈妈的手抚摸着你。（比喻）（触觉）
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写作

我们这里，山清水秀，美景处处。小溪、果园、山坡、池塘、竹林、村庄、田野…哪里不是美景呢？春天风和日丽、山花烂漫、春水渙渙、鸟语花香；夏天蓝天白云、禾苗茵茵、青山绿水、稻穗飘香；秋天硕果累累、收割景象、山色斑斓、五彩缤纷；冬天寒风呼啸、雪花飘飘、白雪皑皑、张灯结彩，喜气洋洋……大到名胜景点、村庄院落，小到一个花园、一条小溪、一片竹林都可以写。
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要求：
1、自选题材 自拟题目 如：
我家的果园、灿烂的桃林、美丽的小溪 、
漂亮的池塘、迷人的田野、 新村焕彩、梦幻
搬的湖 金色的田野等等

2、写一段100---200字的文字，把你所见到的美景描写出来，向同学们展示。

（看谁写得又快又好！）
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一、同学之间相互阅读作文（2---3份）
（尽量多读同学作文）
二、相互阅评同学作品（1份）
（下简短评语1、2、3、）
三、“奇文共欣赏、疑义相与析”优作推荐与欣赏、师生共评（3---5份）
四、教师小结,肯定成绩，指出不足，提出补救措施。
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祝同学们：

学习愉快，在努力中进步！

谢谢大家