我 的 老 师
海伦·凯勒
“十九世纪最使人感到兴趣的人物就是拿破仑与海伦·凯勒 ”
——马克·吐温
拿破仑
法兰西第一帝国皇帝，曾率领法国军队横扫整个欧洲，战功赫赫
海伦·凯勒是谁 ？
海伦·凯勒出生十九个月就失去了视力和听力，不久就变哑。有幸的是，在莎利文老师的帮助下，开始学习生涯，凭着顽强的毅力念完大学，成了美国著名的女作家及教育家。
代表作：《我的一生》，《海伦·凯勒日记》
安妮·莎利文
波士顿珀金斯盲人学校毕业。精通盲文，从20岁开始做海伦·凯勒的家庭教师，直到69岁去世，一生教育并陪伴着海伦·凯勒，引她进入新的世界，成就一番伟大的事业。
默 读 课 文
1、找出不认识 的字、词
2、划分文章层次，归纳段落大义
纳闷：
启蒙：

预兆：
琢磨：
毛坯：

绚丽：
因疑惑而发闷
（méng)使初学者得到基本的、入门的知识
(zhào)预先显露出的迹象
(zuó)思考、考虑
(pī)已具有所要求的形体，还需要加工的制造品
(xuàn)灿烂美丽
段落大义
一、（1—3）： 写莎利文老师初到“我”家
二、（4—26）：写莎利文老师教育“我”
㈠、（4 —8 ） ：写莎利文老师教“我”学知识
㈡、（9 —12）：写莎利文老师教“我”热爱和
了解大自然，懂得生活的美好
㈢、（13—26）：写莎利文老师教“我”理解
“爱”
三、（27）：写“我”对莎利文老师的感激之情
三、（27）：写“我”对莎利文老师的感激之情
讨 论
1、莎利文老师是怎样教育“我”认识具体事物和引导“我”理解“爱”？
2、海伦·凯勒为什么把莎利文老师来到自己身边的那一天看成是“一生中最重要的一天”？
3、第12段用了一系列动词，它有什么作用？
4、本文题目是“我的老师”，但为什么要花那么多笔墨写自己？
1、莎利文老师是怎样教育“我”认识具体事物和引导“我”理解“爱”？
学知识
利用触觉学拼写
在比较中学习
通过体会、感触，激发学习热情
认识大自然
学习自然界的知识
体会大自然的美
高坐在树枝上迎接雷雨的到来
理解“爱”
用触觉感受爱
穿珠子，感知爱，并启发思考，
用诗一样的语言阐释爱，通过比喻认识爱
2、海伦·凯勒为什么把莎利文老师来到自己身边的那一天看成是“一生中最重要的一天”？
因为莎利文老师的到来，改变了“我”的命运，她为“我”开启了外部世界的大门，并以极大的温和和耐心，克服种种困难，完成了对“我”的教育。特别是培养了“我”对生活的信心，让“我”尝到了在黑暗中寻找出路的激动滋味。莎利文老师教“我”学会了拼写，增长了知识；
：教“我”热爱自然，同时又让“我”直接地感受自然，更深刻地了解自然。更难能可贵的是老师还教会“我”爱，引导“我”想生命的新境界奋进。
3、第12段用了一系列动词，它有什么作用？
第12段的景物描写，用了一系列动词，使景物、场景的描写非常生动传神，既渲染了环境氛围，又生动地写出了海伦当时感到陌生、无助，非常可怕，非常孤独的心境
4、本文题目是“我的老师”，但为什么要花那么多笔墨写自己
对生活的态度
识字时的美好感受
来到田野中的快乐
暴风雨来时的恐惧
对爱的追问……
侧面描写
老师对“我”影响
老师的可敬和可爱
“纳闷和痛苦”、“疲倦和寂寞”

对生活的乐观
反衬手法
老师的耐心和用心良苦
盲 聋 哑
作家
教育家
我的老师
海伦·凯勒具有发奋图强的精神和坚忍不拔的毅力，莎利文老师具有崇高的献身精神和科学的教育方法