你入学的新书包有人给你拿你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包你委屈的泪花有人给你擦啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家啊,不管你走多远无论你在干啥
歌曲
《母亲 》
演唱
阎维文
到什么时候也离不开咱的妈
你身在(那)他乡住有人在牵挂你回到(那)家里边有人沏热茶你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪你露出(那)笑容时有人乐开花啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈
这个人给了我生命给我一个家啊,不管你多富有无论你官多大到什么时候也不能忘
咱的妈
游子吟
孟郊
慈 母 手 中 线，
游 子 身 上 衣。
临 行 密 密 缝，
意 恐 迟 迟 归。
谁 言 寸 草 心，
报 得 三 春 晖。
母爱是人世间最伟大、最无私的，我们自从降临到这大千世界，就感受到母爱。但是对一个瞎养母来说，收养被人遗弃的女婴，并为她倾注了所有的一切，那感知又是怎样的呢？今天我们来学习表现这方面的一篇感人至深的散文——
小巷深处
林莉
导读
类文欣赏
湄潭县黄家坝中学 罗达勋 制作
课文导读
第一课时：朗读全文，整体感知课文内容。①利用工具书读准字音，朗读课文。 ② 画出文中刻画养母外貌、神情的语句，加以体味③课文中哪些事表明盲母对“我”的爱？注意把握文中“我”的感情变化。 ④概述课文内容。
第二课时 ：默读课文，思考与讨论的问题： ①课文中哪些地方表现了母亲早已察觉“我”的感情变化?为什么采用间接描写方法?②“我”对母亲的感情有哪些变化?变化的原因是什么?③全文结构是怎样的？全文的主线是什么? ④文中对小巷和竹棒的描写，起了什么作用?
读准下列字：

biě
xuán
xuàn
bó
yǒu
hūn
zhū
kān
yéyú
yǐ
bēi
niè
gěngyè
pánshān
cūcāo
cōngjǐng
主菜单
请两位同学把刻画母亲外貌、神情的句子读出来，体味其中的思想感情。
总结：以上三处刻画，表现了母亲为了养育“我”终年劳动、饱尝日晒的艰辛，写出“我”同家隔绝后，母亲既痛苦又坚强的心情与神态，同时，也抒发出了“我”被母爱打动，有深深的自责的思想感情。
外貌
神情
Ａ．“毒辣的阳光……衣服早已辨不出色彩 来。” P38 Ｂ．“在风中，她无助……又光又亮的竹棒。”P42Ｃ．“在风中，她的脸……又仿佛在等候。”P43
主菜单
课文主要内容
全文以“我”的感情变化发展为主线，从“我”对生活的满足，为母亲而骄傲，写到“我”长大后对贫穷的家产生厌恶进而离开家，最后以“我”被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪结束。
主菜单
课文中哪些地方表现了母亲早已察觉“我” 的感情变化?为什么采用间接描写方法?
提示 第一问：①她依旧满面春风：“莉学习忙呢!老师赞她有出息呢!哪会在家耗时间!”(P40)②“终于，她点点头，顺手取过那根不知啥时从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒。”
第二问：间接描写表现了母亲对“我”观察细致，了解透彻，更有利于表现母亲对“我”深深的爱。
主菜单
“我”对母亲的感情 有哪些变化? 变化的原因是什么?
提示：
第一问 满足——厌恶——淡忘——悔悟。
第二问 “我”的虚荣。
主菜单
我对母亲感情变化的原因有哪些？
⑶青年时阅历渐丰，思想逐步成熟，对母亲的理解深入而全面，老婆婆的一番话深深打动了我，教育了我，让我悔悟。
⑴幼年纯真的我阅历浅，对生活感到满足，为母亲而骄傲。
⑵我长大后因虚荣心和有了比较思维的缘故， 认为母亲社会地位低下，开始厌恶自己贫困的家，淡忘了母亲，与家隔绝。
回
主菜单
哪些细节提示“我”对盲母亲的感情发生了变化？
细节1：于是英姨麻利的收了小摊，颇有节奏地用竹棒扣击着石板铺成的路面来到我身边……
细节2：我居然也能顺顺利利地长大， 顺顺利利地代替了母亲常用的那根光润的棒。
细节3：她点了点头，顺手取过她那根不知啥时已从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒，叩击着地面向厨房走去。
细节4：我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。
回
课文中写了哪些事表明盲母对“我”的爱？
⑴用自己卖冰棍的微薄收入收养了我。
⑵拿出所有积蓄换住所。
⑶改变了以往的泼辣性格。
⑷终年辛勤劳作，苦心经营。
⑸把我调养得像个千金小姐，为我取得的一点成绩而骄傲。
⑹当我为家的贫困，母亲的卑微而沉默，厌恶家，想离开时她抑制自己的感情，表现得很平静。
⑺她克服常人难以想象的困难，每月进城给我送营养品和生活费，可是为了照顾我的情绪， 她让别人代送，自己孤零零的回家。
主菜单
五、文中对小巷和竹棒的描写，起了什么作用?
提示：小巷是母女俩家的所在，竹棒是母亲生活所不可缺少的东西，二者都是寄托情感的形象。对它们的描写，其实就是情感的形象抒发。
主菜单
主题归纳
“我”：对生活满足 →对家厌恶 →对母悔悟
（幼小时） （少年时） （青年时）
↑　　　　　↑　　　　　↑
母亲：终日劳作 →以“我”为荣 →偷送钱物
全文结构图
文章主线：我对母亲的感情变化
主菜单
主题：
本文通过写一位双目失明的养母，在家境贫穷的情况下，含辛茹苦的把女儿养大的一系列琐事，高度赞扬了深沉无私的母爱。
写人的记叙文，其主题归纳格式一般如：
本文通过记叙（或用“写、描写、叙写、刻画”等） 赞扬（或用“赞美、讴歌、颂扬、褒扬、批判、嘲讽、鞭挞、鞭笞”等）了（谁） 的（精神、品质、思想等）。
主菜单
封面
一世荫凉
我希望着拥有一条美丽的裙子，对于小时候的我来说这是一种奢望。第一次穿裙子是十岁的夏天。我现在还清楚地记得，穿上那条母亲一针一线缝制的黑裙子是怎样难捺的喜悦，便不顾正午阳光的赤热，风儿一样穿梭于大街小巷，尽管路上没有一个人，只有狗吐着甜头无精打采地倚在墙角喘息，还有蝉的聒噪。
当我大汗淋漓、小脸通红地回到家时，看见母亲弯着腰在菜地里拔草，她顾不得拢一拢掉在额前的发丝——母亲精心伺弄这块菜地，指望着用它换来油盐酱醋，连同我们的书杂费用。
类文欣赏
我只是沉浸在拥有了这条裙子的兴奋里。我没有在意母亲的责怪，更没有觉出母亲的疲惫的、佝偻着的身子是怎样的刺目，是怎样的触痛我，这是我后来想到的。
但很快的，我便没有了当初穿上裙子时的心情。因为同学们穿的都是五颜六色的花裙子，一个个花枝招展，小公主似的。只有我的裙子黑乎乎的，怎么跑，怎么跳，都像个“老小人儿”，全没有了活泼的气息。同学们的眼光怪怪的，有的指手划脚，有的嗤嗤地笑，我涨红着脸，逃也似地跑回家，把裙子扔在母亲怀里，不管母亲满脸的惊愕，哭喊着要花裙子。
母亲抱着裙子的手有些发抖，黑瘦的脸上就有泪水扑簌簌地往下落，裙子也被泪水浸湿了一片。我慌了，母亲从来没有哭过，她一定是生我的气了；我赶忙扑到母亲怀里，央求道：“妈，你别哭了，我再也不要花裙子了。”母亲搂着我哽咽着说：“惠儿，等把这茬儿菜卖了，妈一定给你做条花裙子。”
那一年，由于贫困，我没能穿上花裙子。那条黑裙子，母亲把它叠得整整齐齐地放在包袱里，宝贝似地锁了起来。
随着生活条件的好转，我终于有了一套又一套美丽的裙子，渐渐地就把黑裙子淡忘了，自然，还有黑裙子带给我的不愉快。
后来，我发现商店的柜台上赫然摆挂着黑色的长裙、短裙，非常引人注目：大街小巷，姑娘们身着黑色裙装居然是那么端庄，那么飘逸。我不禁对黑色偏爱起来，蓦然想起母亲为我缝制的裙子，便求母亲拿出来，母亲不解地看了我一眼，就开了锁，把它找了递给我，我捧着这小小的裙子，觉得它很重很重，难道是沧桑的往事使得它如此沉重吗？
母亲说，我何尝不想让你穿得漂亮些？那时候家里实在没有一份闲钱。给你做裙子的那块布是你外婆留给我的，看见它我就想起你外婆是怎样一分一厘地攒下了两块钱，买了这块布。本想你能高兴，却不料你嫌它丑。
我看着这条给过我短暂欢乐、凝结着外婆的汗水、洒满着母亲泪水的裙子，感觉着它是那么亲切，我愧对母亲，由于我的无知，无端地伤害了母亲，她本想送给我一个清凉的夏天，我却不加掩饰地把母亲心中的美好掠夺得一干二净；那条裙子在母亲眼里胜过多少绫罗绸缎，她把最珍贵的东西毫不吝惜地给了我，我却幼稚地否定了它的价值。
如今，这条黑裙子挂在我的衣橱里。看见它，我便想起那个夏天，母亲在烈日下挥汗如雨、辛勤劳作的情景；还有她在灯下一针一线地把母爱注入细密的针脚，为我撑起一世荫凉。
Flash《世上只有妈妈好》欣赏 请同学们一起歌唱！
吃了多少苦受了多少累，你们为抚养儿女遭了多少罪。头发白了不会再变黑， 皱纹添了不会再消退，起过多少早贪过多少黑，你们为培养儿女多少心力被操碎。眼睛花了走路已驼背，牙齿掉了说话常琐碎。常言说可怜天下父母心，直到我们有了儿女才能真正的体会， 最感动就是天下父母心。
歌曲欣赏
儿女长大要去飞老人怕给添累赘 换一杯茶水,铺一下床被， 问一问饭菜， 合不合口味。父母如今到了这个年岁，健康长寿多少钱也买不回。 常言说可怜天下父母心， 直到我们有了儿女才能真正的体会，最感动就是天下父母心， 老人的健康长寿多少钱也买不回。