整体感知：
1.扫清字词障碍：
要求：在听读过程中画出不理解的词。
2.概括故事情节：
要求：从时间、地点、事件、人物、情感的角度用简洁的语言概括。
名家范读：
风筝
伶仃：孤独；没有依靠。文中指风筝少。
憔悴：本指人瘦弱，面色不好看。文中指风筝色彩黯淡。
苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。孤诣：别人所达不到的。
诀别：分别（多指不易相见的离别）。
嫌恶：厌恶。
笑柄：可以拿来取笑的资料。
可鄙：令人鄙视。
虐杀：虐待人而致死。
瑟缩：因寒冷、受惊而蜷缩或兼抖动。
恍然大悟：形容忽然醒悟。
惊惶：惊慌。
肃杀（书）形容秋冬天气寒冷，草木枯落。
扫清字词障碍：
略说人物
弟弟
体弱多病（需要户外活动）
惊呼、跳跃（痴迷、热切向往）
惊惶、失了色瑟缩着（软弱、胆小）
做出蝴蝶风筝（心灵手巧、聪明）
哥哥
可鄙（老成持重）
“伸手抓断
踏扁 （粗暴专横）
傲然走出”
风筝
鲁 迅
领悟主旨：
1. 浓 浓 亲 情
2. 自 省 精 神
3. 批 判 意 识
诵读诗歌：
村 居
（清·高鼎）
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。