2006—2007学年度上学期
七年级语文期中质量跟踪监测试卷
题号
一
二
三
总分

得分







(考试时间：90分钟；试卷满分：100分)
这是一张注重书写能力的试卷。在试题总分100分的基础上，书写优美整洁的加1分；字迹潦草难辨、涂抹痕迹较多的减1分。

一、积累和运用(20分)
1．为加点字注音。(3分)
猝不及防( ) 精神虐杀( ) 处处炫耀( )
2．下列各组词语中，都有一个错别字。请用横线在错别字下方作标记，并在每组右侧的括号内改正。(2分)
(1)人情事故 望洋兴叹 索然无味 怨天尤人 ( )
(2)大动肝火 为富不仁 展露头角 花枝招展 ( )
3．解释加点字词的意思。(4分)
学而不厌 言简意赅
含辛茹苦 泯然众人矣
4．下列句中加点词语使用恰当的一项是( )(2分)
A．经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白了团队精神的重要性。
B．读完《学生危机自救手册》后，同学们恍然大悟：原来学会自救可以躲过许多灾难。
C．经过严谨的论证和长期的测试，董事长心血来潮地决定：新产品于下个月投放市场。
D．十年不见了，老李激动地对我说：“我俩真是有缘啊，这是我们第三次萍水相逢了！”
5．用修改符号在原句上修改。(2分)
删除号：
 换用号：

增补号：
 调位号：
(1)通过近一阶段的实习，使我充分认识到，理论与实践相结合是成功的关键。
(2)北京市将努力提高生态环境，以保证“绿色奥运”对北京环境质量的要求。
6．古诗文默写。(5分)
(1)子曰：“学而不思则罔， 。”
(2)双兔傍地走， 。
(3) ，病树前头方木春。
(4)王勃用旷达的胸襟开创了赠别诗的新境界，体现在他的诗作《送杜少府之任蜀州》中，便是那千古流传的名句： ，
。
7．诗歌简析。(2分)
淮上与友人别 郑谷
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
(1)这首诗虽然只有28字，却如同一篇小记叙文，有人有事，有情有景，有时间有地点。诗中最能表现作者与友人离别时的情感的一个字是 。
(2)仿照下面给出的“具体时间”，写出作品中事件发生的“具体地点”。
具体时间：春天的一个傍晚 具体地点：


二、阅读理解(40分)
(一)阅读下面文言短文，回答文后问题(10分)
乘船
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可?”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪?”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
8．本文选自 ，主持编写者是南朝宋文学家 。(2分)
9．解释加点词语。（2分)
(1)后贼追至 (2)遂携拯如初
10．翻译句子(从以下两句中任选其一，在句子后面的括号里打“√”)。(2分)
(1)本所以疑，正为此耳。( )

(2)既已纳其自托，宁可以急相弃邪？( )

11．起初“有一人欲依附”时，华歆为何“难之”？(2分)

12．你如何“定华、王之优劣”？原因何在？(2分)

(二)阅读下面选文，回答文后问题。(14分)
自我有记忆开始，家就是一张笨重的积满油腻的木桌，一碗拌着焦黄猪油渣的酱油饭，一杯用过期折价的奶粉冲调成的牛奶和一只好大好大的冰棍箱。让很多人费解的是在这四壁空空的家里，我居然也能顺顺利利地长大，顺顺利利地代替了母亲常年用的那根光润的竹棒。小巷里人们不再听见那日日重复的青石板上有节奏的叩击声了。人们常年见到的就是我——一个丑女孩，每天搀着一个盲姨娘从小巷深处缓缓地走到巷口。
……
开始的时候，我很满足于自己那由肮脏的板壁、熏黑的碳炉、简单的饭菜构成的生活，我总是极自豪地倚在极为疼爱我的母亲身边，总是极自由地吃那令小朋友眼馋的永远吃不完的冰棍……
随着年龄的增长，我渐渐感觉到了自己的不同一般。同学异样的目光，老师分外的关切，时刻提醒着我：我，是一个瞎子捡来的女儿；我，拥有的是一个特别贫穷的家。
我开始沉默，开始回避所有的同学，甚至我开始厌恶我的家。我不再与母亲相伴而走，也不再从母亲卖冰棍的那条路经过。那段时间，除了几顿饭之外，我几乎整天泡在教室里，只是为了在那个卑微的家里少待些时间。有人向她问起我，她依旧满面春风：“莉学习忙呢！老师赞她有出息呢！哪会在家耗时间！”除了我，谁也不可能看出她心中深深的落寞。
时问飞逝，终于，在中考过后的一个月，我接到了县城重点高中的录取通知书。我终于可以名正言顺地摆脱自己家庭的阴影，住进那隔了一座又一座大山的县城一中了。
临行前，我穿上了母亲从微薄的生活费中硬扣下的钱购置的连衣裙。当我看见穿衣镜中颇具城市少女风采的“我”时，我终于下了决心，转向母亲，吞吞吐吐却又异常清晰地说：“妈……您……以后别……如果没急事的话……不用去找我……”“为什么?”好长好长时间的沉默，终于，她点了点头，顺手取过她那根不知啥时已从角落拿出来并已磨得又光又亮的竹棒，叩击着地面向厨房走去。“您……”我上前扶住她，可她轻轻推开我：“我去帮你弄点好吃的，食堂少油。”我有些哽咽，但我什么也没有说。
……
母亲果然遵守诺言。每月由一位早年已住进城里却经常回乡的老婆婆帮我捎来一些营养品及生活费。坐落在小巷深处的那个家似乎与我完全隔绝了。我开始淡忘了家门前圆润光洁的石凳，那门上锈迹斑驳的门锁，甚至淡忘了黄昏后母亲倚在门旁殷殷的招呼声。这样的日子平和而又迅速地溜过 去，一直到我临近毕业的那个学期。
那个学期的最后一个星期。
当老婆婆将一包鸡蛋和五十元钱塞给我时，我床对面的一位室友发话了：“莉，你妈对你多好，毕业聚会把她请来，你优秀的成绩定会让她感到光彩!”
“哦！……这？”我迟疑了瞬间，“我妈太忙了。她……抽不出空。你瞧，连带东西都一直别人帮忙，哪有时间呢？”那刻，我惊异于自己说假话如同说真话一样。
送老婆婆出门时，我感激地对她说：“您这三年来为我操了心，让您受累了。”
“你……”她看来有些激动，停了一会儿，又说，“你考得真的很好?”
我点了点头。
“造孽!”她竟长叹一口气，“你……你妈怎么那么死心眼!”
“怎么回事?”我突然有点紧张。
她不再说话，拉起我的手直冲出校门，然后拐到一个偏僻的巷子里。
……
我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。
“妈妈!”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。
……
13．从原文中选出三个能够体现“我”对小巷深处的家、对盲母的感情变化的词语，填在下面的方框中，与“悔悟”合在一起，组成对于选文内容的精炼概括。(3分)
悔 悟
14．从第5自然段中(省略掉的段落忽略不计)两个加点的“终于”，可以读出“我”当时怎样的心态?(2分)

15．文中加横线的语句与上文中的哪句话相照应并形成对比?请在原文中用“ ”标志出来。(2分)加横线句中加点的“并已磨得又光又亮”可否删去?为什么?(2分)


16．画“ ”的句子很值得关注，从全文看，那刻，“我”说假话如同说真话一样因是什么?请用原文中词语简要回答(答案不超过4个字)。(2分)

17．仿照选文例句的写法，运用形象思维，选择具体有代表性的事物并加上恰当的修饰语，写一段话，写出在你心中对家的印象或理解。(3分)
例句：家就是一张笨重的积满油腻的木桌，一碗拌着焦黄猪油渣的酱油饭，一杯用过期折价的奶粉冲调成的牛奶和一只好大好大的冰棍箱。


(三)阅读课外短文，回答文后问题。(16分)
一位母亲与家长会(刘燕敏)
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症。在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问母亲：老师都说了些什么?母亲鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，唯有他表现最差，唯有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。
“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了，其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”
回家的路上，母亲流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”
说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来， 她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，他去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。母亲坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字， 因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料。直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，她去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
母亲怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜。她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力。很有希望考上重点高中。”
高中毕业了。第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华大学录取了，因为在报考时，她跟儿子说过，她相信他能考取这所学校。
儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……” 、
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
18．简要概括全文内容。(3分)


19．“这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。”句中加点词在文中的含义是：(2分)


20．(儿子)边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”请发挥想象把孩子未说完的话续写出来。(3分)


21．在母亲影响下，儿子的内心世界在不断发生变化。请从文中找到最能体现这种变化的一处神态描写，用横线标志出来。(2分)

22．文中母亲的语言质朴感人。请在文中用“ ”任选一处，并作简略的品味。(3分
品味：

23．你赞成文中母亲对孩子的教育方式吗？如赞成，请简述理由；如不赞成，请为文中的母亲提一条建议。(3分)



三、写作（40分）
补全题目中的空格，成为自己的作文题目，写一篇不少于500字的记叙文。如果需要出现人名、校名，请用“××”代替。
题目：想起 ，我真

2006—2007学年度上学期
七年级语文期中质量跟踪监测试卷参考答案及评分标准

一、1．cǔ nüè xuàn(每空1分) 2．事——世 展——崭(每题1分)
3．厌：满足 赅：完备 茹：吃 众人：普通人，一般人(每词1分)
4．B(2分)

5．(1) 或 (2)
或
(每题l分)
生态环境 ，以保证

6．(1)思而不学则殆 (2)安能辨我是雄雌
(3)沉舟侧畔千帆过 (4)海内存知己，天涯若比邻
(每空1分，出现错别字则该空不得分)
7．(1)愁 (2)扬子江头的(某个)离亭 (每空1分)
二、(一) 8．《世说新语·德行》或《世说新语》 刘义庆(每空1分，出现错别字则该空不
得分)
9．(1)作乱的人 (2)救助(每词1分) ’
10．(1)起先之所以犹豫不决，正是因为考虑到了这种情况。
(2)既然已经接受了他的请求(既然已经接纳他)，难道可以(能)因为情况紧就
抛弃他吗？(2分，如果两句都翻译了，只判第一句。)
11．因为考虑到了兵荒马乱的情况(或因为考虑到“欲依附”之人可能会耽误了避难
的行船速度；或因为考虑到船上多一个人可能被作乱的人追上。意思对即可)(2分)
12．华优王劣(1分)因为华歆虑事周全在先，重诺守信在后；王朗则恰恰相反(1分)
(若有不同的看法，必须言之有理，能自圆其说)
(二)13．第一空格：满足或自豪
第二空格：厌恶或沉默或回避
第三空格：淡忘或摆脱 (3分)
14．急于摆脱(贫穷)家庭的阴影 或 急于摆脱盲母带来的自卑感，或渴望满足自
己的虚荣心，或在期盼已久之后，得以离开盲母和贫困家庭的兴奋和喜悦。意思对即可。
(2分)
15．照应并对比：包含“顺顺利利地代替了母亲常年用的那根光润的竹棒”即可，加上
“小巷里人们不再听见那日日重复的青石板上有节奏的叩击声了”也可(2分)；不可删去，
因为它表明“我”不再陪伴、帮助盲母已有好长时间了(或突出了“我”疏远盲母的时间之
长，意思对即可)(2分) ‘
16．虚荣（或虚荣、无知）（2分）（仅答“无知”不得分）
17．排比句式、具体事物、恰当修饰语各1分
(三)18．一位母亲多次在家长会后用善意的谎言鼓励儿子，使孩子不断进步，最终考入了清华大学。(3分)
19．示例：母亲为儿子成长所受的委屈(或母亲在家长会后的痛苦伤心)与今天儿子
考入清华大学的喜悦交织在一起。(2分，指出“悲喜交加”的具体内容即可)
20．不断地鼓励我，帮助我，引导我，才让我有了信心和动力，取得了今天的成功。(或十几年来为了我的进步忍受了那么多委屈。儿子让您受累了。)
(符合人物身份和特定情景即可，也许学生的答案更精彩。)
21．儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。
22．用“ ”选出一处得1分，品味质朴的特点和感人的原因占2分。
23．赞成，因为母亲用相信、鼓励、赏识孩子的言行帮助一个资质并不好的孩子获得了成功，伟大的母爱是最好的教育； 不赞成，因为撒谎不是好的行为，而且一旦谎言被识破，真相大白，孩子将难以接受和继续进步，将来的社会生活也不会都像母亲这样对待孩子，会让孩子难以适应。(示例答案仅供参考)
三、写作
项 目
类 别

内 容

语 言

结 构


一类文
(37-40分)

感情真实、健康
内容具体
中心明确

语言流畅
用语准确


结构严谨
条理清楚



二类文
(33-36分)

思想感情健康
内容比较具体
中心比较明确

语言通顺
用语较准确


层次分明
结构完整’



三类文
(29-32分)

思想感情健康
内容尚具体
中心基本明确
语言较通顺
有个别语病

层次清楚
结构较完整



四类文
(25-28分)

思想感情健康
内容不够具体
中心不够明确
语言基本通顺
有少量语病

层次较清楚
结构较完整



五类文
(24分以下)

内容不具体
中心不明确
偏离题意

语言不通顺
语病严重

条理不清
结构混乱