七年级上第六单元达标检测题
班级 姓名
基础积累运用（30分，每小题3分）
1、下列加点的字注音有误的一项是（ ）
A、敏而好学（hào） 唧唧（jī） 辔头（pèi） 啾啾（jiū）
B、不思则罔（wǎnɡ） 可汗（kè） 华歆（xīn） 避难（nán）
C、不学则殆（dài） 鞍鞯（jiān） 优劣（liè） 相弃（qì）
D、歆辄难之（zhé） 军帖（tiě） 云鬓（bìn） 溅溅（jiān）
2、下列加点的词解释有误的一项是（ ）
A、赏赐百千强（多，余） B、歆辄难之（就）
C、思而不学则殆（危险） D、双兔傍地走，安能辨我是雄雌（靠近，贴近）
3、下列句中无通假字的一项是（ ）
A、学而时习之，不亦说乎 B、尊君在不
C、出门看火伴，火伴皆惊忙 D、可汗大点兵
4、下列“而”字的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A、学而时习之 B、人不知而不愠 C、温故而知新 D、敏而好学
5、下列对句子“将军百战死，壮士十年归”解释正确的一项是（ ）
A、将军有一百人战死了，壮士征战十年胜利归来了。
B、将军和战士从军十年，经历了千百次残酷的战斗，有的死去了，有的胜利归来。
C、将军经历百次战斗死去了，壮士征战十年胜利归来。
D、将军和战士经过千百次战斗，将军死伤较多，其中英勇的将军和战士回来了。
6、下列句子节奏划分有误的一项是（ ）
A、当窗/理/云鬓，对镜/帖/花黄 B、陈太丘/与友/期行，期/日中
C、后贼/追至，王/欲舍/所携/人 D、学而不思/则罔，思而不学/则殆
7、下列“之”字的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A、歆辄难之 B、忽啼求之 C、不能称前时之闻 D、择其善｛｛｝｝者而从之
8、下列句子中表明学习态度的一项是（ ）
A、人不知而不愠 B、默而识之 C、温故而知新 D、敏而好学，不耻下问
9、对下列句子中加点词的用法分析有误的一项是（　　　）
A、何有于我哉 “哉”相当于“呢”，表示反问。
B、宁可以急相弃邪 “邪”相当于“吗”，表示疑问。
C、不亦乐乎 “乎”相当于“吗”，表示疑问。
D、此非常儿也 语气助词，表判断
10、下列句子翻译有误的一项是（ ）
A、三人行，必有我师焉。译：三个人一起走路，其中一定有我的老师。
B、本所以疑正为此耳。 译：起先之所以犹豫不决，正是因为考虑到了这种情况。
C、稍稍宾客其父。 译：纷纷地把他父亲当作宾客对待。
D、但闻燕山胡骑鸣啾啾。译：只能听到燕山脚下胡人的战马嘶鸣的声音。
二、语言拓展与表达（28分）
11、按原文填空。（10分）
⑴、成语“择善而从”出自《论语》，原句是： ， 。
⑵、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，原句是： ， ；
， ？
⑶、《论语》中论述学与思辨证关系的句子是： ， 。
⑷、“柳州风骨，长吉清才”中的“柳州”是指 “长吉”是指 。
⑸、《送杜少府之任蜀州》一诗摒弃了赠别诗常有的哀伤和悱恻，写得乐观开朗。其中最能体现诗人宽阔胸襟的两句是 ， 。
⑹、孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内省也”。在《〈论语〉六则》中，孔子还有过类似的表述，这两句是 ， 。
⑺、刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达他虽感惆怅，却也达观的心绪，二十三年的贬谪生活并没有使他消沉颓唐，现在也常用此句说明新事物必将取代旧事物，这两句诗是
， 。
⑻、小明学习成绩好，组织能力强，但他刚转到这个班，不为同学所了解，因此在班干部竞选中落选了。李老师引述了《〈论语〉六则》中的两句话“ ， 。”，帮他解开心中的疙瘩。
⑼、李商隐的《夜雨寄北》中，把当前的时间推移到未来，把眼前的实景推移到想象的境界，从而使过去、现在、未来在这里奇妙地实现了融合的千古名句是： ， 。
12、指出下列句子运用的修辞手法（10分）
⑴、将军百战死，壮士十年归。 （ ）
⑵、海内存知己，天涯若比邻。 （ ）
⑶、归来见天子，天子坐明堂。 （ ）
⑷、开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。 （ ）
⑸、有朋自远方来，不亦乐乎? （ ）
13、判断下列说法的正误，正确的打“√ ”，错误的打“ × ”。（5分）
⑴、《论语》为儒家经典之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。 （ ）⑵、《期行》这篇文章通过传神的动作描写塑造了陈元方的落落大方和明白事理的性格特征。（ ）⑶、《伤仲永》是一篇一事一议的议论文，作者主要议论了后天学习对人成长的重要性。 （ ）⑷、“却话巴山夜雨时”中的“巴山夜雨”写的是现实的夜雨。 （ ）⑸、《木兰诗》中写木兰在北方艰苦生活的句子是朔气传金柝，寒光照铁衣 （ ）
14、从前，有个读书人写文章总喜欢滥用“而”字。一次，老师在作文本上写了十个字的评语，这十个字是“当而而不而不当而而而”，请你为这十字评语加上标点，并说明句中“而”字的用法。（3分）

三、阅读欣赏与探究（42分）
（一）（12分）
陈太丘与友，期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后才至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在否？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
15、解释文中加点的词。（2分）期：　　　　　　　　　委：　　　　　　　顾：　　　　　
16、文中有两个字于原文不符，请改正。（2分）
改 改
17、选文作者为 ，选自古代笔记小说集 （2分）
18、翻译下面的句子。（2分）
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
译文：
19、概括选文大意。（2分）

20、元方“入门不顾”，你认为他这么做对吗？

（二）（20分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”
21、下列句子节奏划分不正确的一项是（2分） （ ）
A、借旁近/与之，即书/诗四句 B、父/利其然也，日扳仲永/环谒于邑人
C、仲永/生五年 D、其文理/皆有/可观者
22、下列对加点的词语解释有误的一项是（2分） （ ）
A、即书诗四句（写） B、自是指物作诗立就（完成）
C、从先人还家 （跟随） D、不能称前时之闻（称作）
23下列句中含有通假字的一项是（2分） （ ）
A、金溪民方仲永，世隶耕 B、未尝识书具，忽啼求之
C、日扳仲永环谒于邑人 D、余闻之也久
24、下列句子中加点词与“父异焉”中的“异”用法不同的一项是（2分） （ ）
A、邑人奇之 B、稍稍宾客其父 C、父利其然也 D、不能称前时之闻
25、联系上下文，说明下列句子中加点词所指代的内容。（2分）
⑴、即书诗四句，并自为其名：
⑵、其诗以养父母、收族为意：
⑶、其文理皆有可观者：
⑷、父利其然也：
26、为下列句子选择正确的译文。（2分）
⑴稍稍宾客其父 （ ） A、纷纷请仲永去做客 B、纷纷去他父亲那里做客
C、纷纷以宾客之礼对待他的父亲 D、纷纷宾客去他父亲那里
⑵父利其然也 （ ）A、父亲利用他的这种情况 B、父亲利用这种情况
C、父亲把这种情况看作有利可图 D、仲永认为这种情况有利可图
⑶下列句子中，属于正面描写的有 ；属于侧面描写的有 。（只写序号）（2分）
A、未尝识书具，忽啼求之 B、自是指物作诗立就 C、即书诗四句，并自为其名
D、其文理皆有可观者 E、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之
28、对文章有关内容理解有误的一项是（2分） （ ）
A、方仲永从五岁起就表现出超凡的才华，但到十二三岁的时候却并不突出，到二十岁左右时才能衰竭，与普通人没有区别了。
B、方仲永刚开始作诗时，不仅才思敏捷，反应极快，而且他的诗在内容和文采上都有令人欣赏的地方。
C、方仲永的“邑人”都是十分重视人才的从“稍稍宾客其父，或以钱币丐之”两句中可以看出D、方仲永由一名天才儿童而成为一名普通人，其中最根本的原因是“不使学”，也就是“受于人者不至也”。
29、方仲永由天资过人最后变得平庸无奇，谁该对此负责？（2分）


30、作者仅仅是为仲永而“伤”吗？还“伤”什么？（2分）


（三）（10分）
管宁、华歆共园中锄菜（锄地种菜），见地有片（一块）金。管挥锄与瓦石无异，华捉（拾起）而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废（掷下）书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
31、此文段包括两个故事，请你用自己的话加以叙述。（2分）


32、下列各项中，“故”字含义与其他三项不同的一项是（2分） （ ）
A、依然如故 B、故作镇静 C、故态复萌 D、故步自封
33、解释下列加点的词。（2分）
⑴又尝同席 （ ） ⑵宁读如故 （ ）⑶华捉而掷去之 （ ）
⑷子非吾友也 （ ）
34、翻译下列句子。（2分）
⑴管挥锄与瓦石无异，华捉而掷去之

⑵宁读如故，歆废书出看

35、你认为管宁交友的两个标准是什么？你交友有没有标准？（2 分）

四、作文（50分）
36、同学们学习了《期行》这篇课文之后，对什么是“诚信”一定有了很多感受。请以“诚信”为话题，结合生活实际，写一篇500字左右的作文谈谈你的看法，题目自拟。