七年级第六单元检测

一、基础知识积累
1．文学常识填空。
⑴《论语》是儒家经典著作之一。孔子，名 ，字仲尼， 末期 家 家
家。
⑵《世说新语》是 朝文学家 组织人编写的。
⑶《伤仲永》的作者是 ，他与韩愈、柳宗元、 、 、 、苏辙、曾巩合称为“ ”。
⑷《木兰诗》选自宋代 编的《 》。所谓“乐府”，原指 ，后来把 也称作乐府。
⑸《送杜少府之任蜀州》的作者是 ，“初唐 ”之一。
⑹《夜雨寄北》的作者是 ，与杜牧合称“ ”。
2．根据拼音写汉字或给加点字注音。
人不知而不 yùn（ ） 学而不思则罔（ ）
思而不学则殆（ ） 朔气传金 tuò （ ）
南市买辔（ ）头 日扳仲永环谒（ ）于邑人
3．解释下列加点词的意思。
⑴ 双兔傍地走（ ） ⑵ 不耻下问（ ）
⑶ 陈太丘与友期行（ ） ⑷ 歆辄难之（ ）
⑸ 世隶耕 （ ） ⑹ 自是指物作诗立就（ ）
⑺ 父利其然也（ ） ⑻ 愿为市鞍马（ ）
⑼ 学而不厌 （ ） ⑽ 送杜少府之任蜀州（ ）
⑾ 稍稍宾客其父 ( ) ⑿ 学而不思则罔 ( )
4．写出下列句中的通假字。
⑴学而不思则罔。 通 ⑵ 尊君在不 通
⑶ 出门看火伴 通 ⑷ 不亦说乎 通
5．将下列句子翻译成现代汉语。
⑴ 默而识之，学而不厌，诲人不倦。

⑵ 泯然众人矣。

⑶ 邑人奇之。

⑷ 择其善者而从之。

⑸ 三人行,必有我师焉。


6．指出下列句子所用的修辞格。
⑴ 宁可以急相弃邪？（ ）
⑵ 将军百战死，壮士十年归。（ ）
⑶朔气传金柝，寒光照铁衣。（ ）
7．解释下列各句中“之”的意义。
⑴ 学而时习之（ ） ⑵ 孔文子何以谓之“文”也（ ）
⑶ 其不善者而改之（ ） ⑷ 余闻之也久（ ）
⑸ 不能称前时之闻（ ） ⑹ 歆辄难之（ ）
8．根据课文内容填空
⑴ 怀旧空吟闻笛赋　， 。　　
⑵ 少小离家老大回， 。
⑶《木兰诗》中写木兰在北方艰苦生活的句子是：　　　　　　　　　　　
　⑷ 由“丈夫非无泪，不洒别离间”可联想到初唐诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句：  ，  。而这首诗中写友情的名句是： ， 。  
9．下面是张民同学在不同的场合中说的话，他在说话中都引用了古诗文，其中有一句引用得并不得体。试将不得体的一句挑出来，并加以改正。
⑴ 同学柳华要到外地读书，张民给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人’。你一个人远走他乡要多多珍重啊！”
⑵ 同学张海学习上得过且过，张民意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”
引用不得体的是 项。
改正
二、阅读理解
（一）
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉！与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
10．解释下列词语
(1)舍 (2)戏 (3)委 (4)引 (5)顾
11．翻译:友人惭,下车引之。 。
12．用“／”标出下面句子朗读时的停顿处。
君 与 家 君 期 日 中，日 中 不 至，则 是 无 信。
13．“拉钩上吊，一百年不回头”，你还记得这句童谣吗？多年来，你可能曾为了自己而失信，也可能曾为了守信而付出代价。那么这则故事，带给你的又将是何种信念呢？为什么？
答： 。
（二）
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，
王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
14．给下列加点的字注音。
遂携拯如初（ ） 宁可以急相弃邪（ ）
15．解释下列句中加点词的意思。
华歆、王朗俱乘船避难（ ） 歆辄难之（ ）
王欲舍所携人（ ） 既已纳其自托（ ）
16．选出下列加点词意思或用法相同的一组（ ）
A．宁可以急相弃邪 是以谓之“文”也
B．王欲舍所携人 过中不至，太丘舍去
C．世以此定华、王之优劣 传一乡秀才观之
D．华歆、王朗俱乘船避难 歆辄难之
17．翻译下列句子。
既已纳其自托，宁可以急相弃邪？

18．这则故事告诉了我们一个什么道理？


（三）
送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
19．给下列加点的字注音。
城阙辅三秦（ ） 无为在歧路（ ）
20．解释加点词的意思。
城阙辅三秦（ ） 天涯若比邻（ ）
21．这首诗的韵脚是什么？将押韵的字抄写在下面。

22．选出下列分析有误的一项（ ）
A．首联语句工整，写得十分壮阔。在写景中抒情，暗示了与友人从此天各一方，会面很难。
B．颔联写离情别意，直抒了“同是宦游人”的困顿和相互之间的友谊。
C．颈联道出了惜别之意，既宽慰友人，也安慰自己，写出彼此情谊之深。
D．尾联委婉地批评了友人伤心落泪的举动，间接反映了诗人郁闷、惆怅的情怀。

一．1．A B C D 2．d e abc 3．《期行》侧重于要守信明礼； 《乘船》侧重于要对自己说的话负责，不能轻诺寡信。4．不完全相同。《淮》表达的是分别上路、愁上心头的惜别。《送》对友人是宽慰和劝勉，表达了一种豁达的态度。二．5．⑴丘 仲尼 春秋 思想 政治 教育 ⑵南朝（宋） 刘义庆 ⑶王安石 欧阳修 苏洵 苏轼 唐宋八大家 ⑷乐府诗集 古代朝廷的音乐机构 这些音乐机构所收集的民间诗歌 ⑸王勃 四杰 ⑹李商隐 义山 玉溪生 6．愠 罔 殆 柝 辔 谒 7．⑴跑 ⑵把……当作耻辱 ⑶约定 ⑷为……感到为难 ⑸属于 ⑹此 ⑺认为……有利可图 ⑻买 ⑼满足 ⑽到 8．⑴识—志 ⑵不—否 ⑶火—伙 ⑷说—悦 9．（略） 10．（略） 11．⑴反问 ⑵互文 ⑶借代 ⑷对偶 12．⑴代指学过的知识 ⑵代“他” ⑶协调音节 ⑷代这件事 ⑸的 ⑹代这件事 13．⑴承接 ⑵并列 ⑶修饰 ⑷承接 三．（一）14．nàn yé 15．一并 就 想要 请求 16．A 17．（略） 18．这则故事告诉我们一个人要对自己说的话负责，不能轻诺寡信。19．（略） （二）20．què wéi 21．护卫 好象 22．（略） 23． D （三）24．zhòng yǐn 25．牢记 返回 26．你知道你射中靶子的道理吗？27．这则故事告诉我们，做任何事情，都不仅要知其然，还要知其所以然。四． 28．（略）29．（略） 30．A 五．（略）