七年级语文第六单元检测题
1．注意下列加点字的读音：
殆（　　）　辄（　　）　环谒（　　）　辔头（　　）　宦游（　　）
2．填写：
⑴子曰：“学而不思则罔， ”
⑵成语“择善而从”是根据《论语》中哪一则而来的？
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⑶元方驳斥来客的两个句子是： 。
⑷仲永最终泯然众人的根本原因是 。（用文中的一个语句回答）
⑸万里赴戎机，关山度若飞。 ， 。
⑹《诗五首》的五位作者中，属于晚唐时期的诗人有　　　　　、　　　　　、　　　　　。
3．将下列对应内容连线：
《送杜少府之任蜀州》　　　　 李商隐　　　　数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦
《酬乐天扬州初逢席上见赠》　　　张泌　　　　　何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
《夜雨寄北》　　　　 王勃　　　　　多情只有春庭月，犹为离人照落花
《淮上与友人别》　　　　 郑谷　　　　　沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
《寄人》　　　　 刘禹锡　　　　海内存知己，天涯若比邻
4．解释下列句子中词语的意思。
⑴温故而知新，可以为师矣（可以： ）
⑵学而不思则罔（罔： ）⑶友人惭，下车引之（引： ）
⑷宁可以急相弃邪（宁： ）
⑸邑人奇之，稍稍宾客其父（宾客： ）
⑹愿为市鞍马，从此替爷征（市： ）
⑺无为在歧路，儿女共沾巾（无为： ）
5．译句。
⑴敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。
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⑵自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
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⑶将军百战死，壮士十年归。
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⑷海内存知己，天涯若比邻。
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⑸何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
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6．孔子提倡什么样的学习方法和态度？请用课文中的话回答。
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7．《〈论语〉六则》中的有些话已成为成语，请举出两例：
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8．《伤仲永》一文中哪些句子概括了方仲永才能发展变化的三个阶段？
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9．方仲永的父亲是怎样一个人？
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10．《木兰诗》一文叙述了木兰替父从军的故事，全诗可以分为　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　四个部分，全文是按　　　　顺序来写的。
11．“城阙辅三秦，风烟望五津”一句点明了 和 ，其中已隐含惜别的意思，气象雄浑开阔，为全诗奠定了 的基调。
12．下列句子中加点字会使人产生怎样的联想？说说你的感受。
⑴风烟望五津 _______________________________
⑵病树前头万木春 _____________________________
13．划分下列诗句的朗读节奏。
⑴怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
⑵君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
⑶扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
第二部分：（一）
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
③子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”
④子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
⑤子曰：“默而识之。学而不厌。诲人不倦，何有于我哉？”
⑥子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
14．给下列加点词注音，并解释其含义。
⑴不亦说乎（ ）
⑵人不知而不愠（ ）
⑶学而不思则罔 （ ）
⑷思而不学则殆（ ）
⑸默而识之（ ）
15．指出下列语句中“之”的用法。
⑴学而时习之（ ）⑵孔文子何以谓之“文”也（ ）
⑶默而识之（ ）
16．“而”字的基本用法有两种，顺接和转接，请从文中找出三个或三个以上与“华而不实”中的“而”意思相同的语句。
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17．翻译下列语句。
⑴温故而知新，可以为师矣。
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⑵三人行，必有我师焉。
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18、下列语句中表示使学习方法的有（　　　）
A．学而时习之　　B．温故而知新　　C．学而不思则罔　　D．思而不学则殆　　E．敏而好学，不耻下问　　F．择其善者而从之
（二）
卿卿复卿卿，木兰当户织 。不闻机杼声，惟 闻女叹息。
问女何所思 ，问女何所忆 。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖 ，可汗大点兵 ，军书十二卷 ，卷卷有爷 名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马 ，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯 ，南市买辔头 ，北市买长鞭。旦 辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅 。旦辞黄河去，暮至黑山 头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑 鸣啾啾 。
万里赴戎机 ，关山度若飞 。朔气传金柝 ，寒光照铁衣 。将军百战死，壮士十年归。
19．解释下列加点的词。
①问女何所忆（　　　　　　　　　　　）
②旦辞爷娘去（ ）③但闻黄河流水鸣溅溅（ ）
20．木兰代父从军的原因是什么？
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21．画线的句子运用的修辞方法是 ，写什么内容？
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22．两组“旦辞……暮宿（至）……”写出了 。
23．两组“不闻……但闻……”写什么景象？这样写有什么作用？
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24．第四段主要写什么？为什么略写？
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第三部分：
将《木兰诗》改写成一篇故事，有关戏曲、动画片等改编作品可以作为参考。题目自拟，字数不限。写作时注意下列几点：
⑴故事和人物形象基本符合原作。
⑵有些情节，如木兰的军旅生活，可以依据原作想象发挥，写得更详细一些。
⑶语言尽可能明快、生动。
第六单元检测题答案
1．略　2．⑴思而不学则殆。⑵子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”⑶日中不至，则是无信，对子骂父，则是无礼。⑷不使学⑸朔气传金柝，寒光照铁衣。⑹李商隐、郑谷、张泌　3．略　4．⑴可以把他当作⑵迷惑不解⑶拉⑷难道⑸当宾客对待⑹买⑺不要做⑻栏杆　5．略　6．略　7．温故知新、不耻下问、择善而从等　8．自是指物作诗立就，其文理皆有可观者；令作诗，不能称前时之闻；泯然众人矣。　9．急功近利、目光短浅、胸无大志等等。　10．木兰纺织、木兰从军、木兰征战、木兰还乡；时间　11．送别的地点、杜少府上任的处所、乐观开朗　12．⑴这里写的是诗人的想象，意思是从蜀州可以于风烟弥漫之中望到五津，为下文抒情奠定了感情基调。⑵名词作动词用，表现了万木争春的生机勃勃景象。一改前面伤感低沉的情调，变为慷慨昂扬的气慨。　13．略　14．略　15．⑴代所学知识⑵代孔文子⑶代学习所得　16、人不知而不愠。学而不思则罔。思而不学则殆。　17．⑴温习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，这样，是可以做老师的。⑵几个人在一起走路，其中一定有人可当我的老师。　18．AB　19．①思念②早晨③只　20．父亲年老无力从军，家中又无长兄，同时考虑到天子征兵是保卫国家的大计。　21．排比。木兰急切操办行装，而且井然有序的情景。　22．征途遥远，行军的神速和军情的紧急。　23．宿营地空寂荒凉的景象，烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀。　24．概写木兰十年征战的生活。由于诗的重点不在于诓歌主人公驰骋沙场、克敌建功的英雄行为，而在于颂扬她勇于献身不图荣华富贵的高尚情操，所以对战场和战争略写。