语文版七年级上册第一单元 复习课
一、积累与表达
1．给下列加点的字注音。
奇崛（   ）   枯瘠（ ） 犀利（ ） 盎然（ ）
束缚（ ）   丰腴（ ） 唾津（ ） 皓齿（ ）
辟易（ ） 陆离（ ） 轻飔（ ）   隽妙（ ）  
隽逸（ ）　 圆晕（ ）  憩息（ ）   蹇劣（ ） 
皎洁（ ） 嫩蓝（ ） 薄纱（ ） 　 伫立（ ）   
苍穹（　　）   绮丽（ ） 凝眸（ ）     湮没（ ） 
剽悍（ ） 飓风（ ）    煦暖（ ）   翌日（ ）
盛馔（ ） 岑寂（ ） 猥鄙（ ） 琐碎（ ）
引吭（ ） 分娩（ ） 窥伺（ ） 叫嚣（ ）
2．根据拼音写汉字。
奇jué xī 利 ànɡ 然 丰yú
hào 齿 bì 易 柔mèi lù 离
juàn 妙 qì 息  jiǎn 劣 zhù 立
苍qiónɡ qǐ 丽 凝móu yān 没
piāo 悍 jù 风 xù 暖 yì 日
盛zhuàn cén 寂 suǒ 碎 引hánɡ
分miǎn kuī 伺 叫xiāo 轻sī
3．将下列短语补充完整。
争 斗艳 忍俊不 融融 左 右盼
小心 ___ 三 一板 无____于事    引______高鸣   
精疲力____ 络____不绝    束手无_____     _____不敌众

4．解释下列词语。
⑴陆离： ⑵忍俊不禁：
⑶奇崛： ⑷丰腴：
⑸融融泄泄： ⑹蹇劣：
⑺三眼一板： ⑻冥顽：
⑼局促： ⑽无可言喻：
⑾无济无事： ⑿绮丽：
5．文学常识填空。
⑴《石榴》的作者是________，原名________。我国著名的作家、诗人、学者。
⑵《海燕》的作者是 ，现代作家、 。福建长乐人。
⑶《白鹅》的作者是 ，我国现代画家、散文家、美术和音乐教育家、翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。

阅读与感悟
阅读下文，回答后面的问题。
鸟是树的花朵
①一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝叶繁茂的风姿，裸露出树枝与树枝之间巨大的空旷，总是遗憾，我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。
②终于，一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见了满树的花朵!
③有了鸟的树就格外生动。我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树上的冬天没有了寒冷的凝滞。
④树枝上的鸟儿比真实的花朵还要美丽。你见过一朵花从春天开到冬天吗？你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗？你见过会唱歌的花朵吗？这是一只鸟再造了冬天的生机。我站在树木之下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。
⑤实际上，鸟儿一直都在树上，在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多生命的美丽，因此而忽视了树上的小鸟。我说，一年四季，鸟儿从来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱， 。夏天的蝉鸣由一只鸟定调，秋天的月夜被一声鸟鸣切开。树木本来就是鸟的家园呵。
⑥一只翠鸟就住在池塘边的灌木上，它翠绿的羽毛比深绿或浅绿的树叶更加艳丽，我们一眼就能认出树叶里的翠鸟之花。两只黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜，“两个黄鹂鸣翠柳”，杜甫当年只听到了一声婉转的鸟鸣，就想起了江南。在江南的二月，哪一棵树上没有黄鹂的歌声和舞蹈？
⑦我喜欢夏天的白鹭，它们整个夏天都住在村头河边的树林里。当白鹭们从碧绿的水田里归来，它们都落到树梢上，远远望去，那就是一棵最浪漫的花朵。
⑧我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。细想起来，我记住的鸟可不少。因为，我认定她是树木的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵……
⑨我们在欣赏的同时是否要向一只鸟学习呢？在观看一树的小鸟时，使我多少有些惭愧。我的脸红得像春日的桃花。我知道，有时候一只鸟嘴也是红的。
(选自《散文》有删改)
6．解释第⑥段中“婀娜”一词在文中的意思。
婀娜：
7．仔细品味第③段“冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。”中的“弹性”一词，说说它好在哪里。
8．第⑨段中画线的句子是一个病句，请你修改后抄写在下面的横线上。
病句：在观看一树的小鸟时，使我多少有些惭愧。
改为：
9．阅读第⑤段画线的句子，发挥你的想象，在后面再仿写一个结构相似的句子。
它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱，与

10．揣摩第④段画线的句子，体会此处的问号表达了作者什么样的情感。
11．文章的前七段称代小鸟用“它(它们)，而第⑧段改称“她”，你是怎样理解这种人称变化的？

12．作者在文中说：“一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。”为什么说人也会感谢鸟呢？说说你的理解和感受。


第一单元 复习
1．jué jí xī ànɡ fù yú jīn hào bì lù sī  juàn jùn  yùn
qì  jiǎn jiǎo nèn báo zhù qiónɡ qǐ móu yān piāo jù
xù yì zhuàn cén wěi suǒ hánɡ miǎn kuī xiāo
2．崛 犀 盎 腴 皓 辟 媚 陆 隽 憩 蹇 伫 穹 绮 眸 湮 剽 飓 煦 翌 馔 岑 琐 吭 娩 窥 嚣 飔
3．妍 禁 泄泄 顾 翼翼 眼 济 吭 竭 绎 策 寡
4．⑴形容色彩繁杂。 ⑵忍不住笑。 ⑶奇特突出 ⑷丰满。 ⑸和睦快乐。 ⑹不顺利。 ⑺比喻有条理，合规矩。 ⑻愚昧顽固。⑼拘谨不自然。 ⑽无法用语言来说明。 ⑾对于事情没有什么帮助。⑿鲜艳美丽。
5．⑴郭沫若 郭开帧 ⑵郑振铎 文学史家 ⑶丰子恺
6．文中指柳树多姿而美好。
7．“弹性”一词用得生动传神。把无形的冬天的风写得具体可感，赋予它无限的生机和活力。也表达了对小鸟的喜爱之情。
8．删掉“在……时”（或：删掉“使”）
9．示例：①与雨点一起弹琴；②与晨曦一起漫步。（要求仿写的句子结构相似，修辞手法相同，字数相近。）
10．这里的问句并非有疑而问，突出描写了树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽，对小鸟的喜爱赞美之情溢于言表。
11．文章的前面部分运用大量的排比、比喻和拟人的手法，描写了小鸟的美和可爱，表达了对小鸟的喜爱之情，第⑧段改用“她”，把小鸟人格化，将小鸟看成是人类的朋友，并从小鸟的身上得到许多人生感悟，从而把对小鸟的感情进一步加深。
12．参考答案：小鸟装扮了大自然的春夏秋冬，让我们看到了大自然的美，感受到生活的美好，激发我们热爱自然，热爱生活的感情；人们要善于发现美，学会欣赏美；人要向小鸟一样，虽然普通平凡却能给人带来美的享受；从小鸟的身上，人应该学会与自然和谐相处。