捕蛇者说(学案）　　

学习目标：　　

1.“说”这种文体的特点。　　

2.掌握文中的重点实词。　　

3.理解文章内容，理解作者所表达的思想感情。　　

学习重点：　　

掌握文中的重点实词。　　

学习难点：　　

理解作者所表达的思想感情。　　

一．预习新知。　　

1.柳宗元，字（      ），（      ）代文学家，他擅长写散文，是（          ）之一。　　

2.“说”是我国古代的一种文体，或叙事兼议论，或议论兼叙事，将议论和叙事结合起来，以说明一个道理，我们学过的有《        》，《         》，《           》。　　

3.注音。　　

啮（     ）    挛（      ）     踠（      ）    莅（       ）　　

嗣（     ）    殚（      ）     蹙（      ）    隳（       ）　　

缶（     ）    疠（      ）     熙（      ）    俟（       ）　　

相藉（      ）   当（     ）其租入   几（  ）死者数（   ）矣　　

二．自主合作学习。　　

1.熟读课文，读准字音。注意停顿，展示朗读情况。　　

2.自渎课文，圈出含义理解不清楚的词句。　　

3.学生之间互相讨论。　　

三．重点实词点拨。　　

1.解释下列词语。　　

黑质：　　

质：　　

白章：　　

章：　　

啮：　　

腊：　　

可以：　　

已：　　

岁赋其二：　　

当其租入：　　

嗣：　　

数：
若毒之乎：　　

莅事者：　　

2.古今异义。　　

           古义：　　

可以已大风　　

           今义：　　

3.一词多义。　　

为：然得而腊之以为饵　　

    ƒ今吾嗣为之十二年　　

ƒ故为之说　　

已：可以已大风　　

ƒ比吾乡邻之死则已后矣　　

若：貌若甚戚者　　

ƒ若毒之乎　　

毒：若毒之乎　　

ƒ熟知赋敛之毒…　　

四．问题探究。　　

1.永州所产之蛇有什么特点？ 　　



2.永州人为什么争捕毒蛇？　　



3.永州人争捕毒蛇说明了什么？　　


　 　

五．课外延伸。　　

假如你是当时的统治者，你应该怎么做？