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    苏教版初中语文九年级上册 - 十七 桃花源记

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  • 时间:  2016-07

《桃花源记》学案7

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21《桃花源记》学案
制作人: 周斌 审核人: 编号: 09
班级: 姓名: 组号 评价:
第一课时
一、学习目标
1. 了解有关陶渊明的文学常识,掌握相关的文言实词和虚词及古今异义词。
2. 学习文章情节曲折回环,悬念迭出,引人入胜的写法。
3. 能够把握文章的主要内容,体会其中包含的思想。
二、学习重点、难点
1、掌握相关的文言实词和虚词及古今异义词。
2、文章情节曲折回环,悬念迭出,引人入胜的写法
三、学习方法
1.朗读法。本文语言简练生动、通俗流畅,教师可指导学生朗读、背诵。朗读,首先要读得清楚,即句读分明,节奏合理;其次要读得流畅,语句流利,音韵铿锵。本文有许多对偶句和四字句,还应注意读出对称感来。在反复朗读的基础上,熟读背诵。 2.讨论与点拨相结合。陶渊明在《桃花源记》中虚构了一个与世隔绝的理想社会,带有传奇色彩,引人入胜,可读性强,课本注释也较详细,教师可鼓励学生反复通读全文,在粗通大意的基础上借助工具书,自己试译课文。对不懂的地方,教师可组织学生讨论,教师指导点拨。
3、文言文翻译方法:直译和意译法。具体方法:留、删、补、换、调、变。“留”,就是保留。“删”,计算删除。“补”,就是增补。“换”,就是替换。“调”,就是调整。“变”,就是变通。
四、学习过程
1. 文学常识填空。
《桃花源记》是《 》前面的序言,故《桃花源记》又叫《 》。陶渊明,又名 ,字 , (朝代)诗人、辞赋家、散文家。表现田园生活的诗有 《 》、《 》。
2.给下列加点字注音。
缤纷( ) 豁然( ) 俨然( )
阡陌( ) 垂髫( ) 怡然( )
3. 解释下列加点词。
(1)落英缤纷( ) (2)才通人( )
(3)屋舍俨然( ) (4)阡陌交通( )
(5)皆叹惋( ) (6)延至其家( )
(7)便扶向路( ) (8)欣然规往( )
4. 解释下列加点词的古今义。
(1)阡陌交通,鸡犬相闻
古义: 今义:
(2)率妻子邑人来此绝境
古义: 今义:
古义: 今义:
(3)乃不知有汉,无论魏晋
古义: 今义:
5. 指出下列句中的通假字并解释。
(1)具答之 “ ”通“ ”,
(2)便要还家“ ”通“ ”,
6. 下列句子朗读停顿划分正确的一项是( )
A. 有良田美池/桑竹之属 B. 缘溪/行,忘/路之远近
C. 余人各复/延至其/家 D. 复/行数十/步
7. 用现代汉语翻译下面的句子。
(1)有良田美池桑竹之属。

(2)此人一一为具言所闻。

(3)不足为外人道也。

(4)后遂无问津者。

8. 用原文中的语句填空。
(1)描写桃林美景的句子是:

(2)描写桃源中人们幸福生活的语句是:

五、当堂检测
解释下列加点词的含义,并翻译句子。
(1)阡陌交通,鸡犬相闻
(2)率妻子邑人来此绝境
(3)乃不知有汉,无论魏晋
(4)有良田美池桑竹之属
六、布置作业:背诵全文
教学后记: