桃 花 源 记
陶渊明
陶渊明，东晋诗人。名潜，字元亮。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。
但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰”，弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”。
从课文题目中，你能联想到一个什么成语？
世外桃源
世外桃源是什么意思？
课文中的桃花源是一个（ ）的地方
自读要求：
1.划出不解、疑惑的词句.讨论解决或问老师。
2.疏通文意，理解课文。
自读课文
训练一：古今异义词（学习小组讨论完成）
古意 今意
交通：
妻子：
绝境：
无论：
如此:
鲜美：
俨然：
不足：
交错相通 邮电运输事业的总称
妻子和儿女 专指男子的配偶
与世隔绝的地方 山穷水尽的地步
不要说，更不要说 表条件关系的关联词
这件事 这样 像这样
（指色彩）鲜艳美丽 指食物味道好
整齐的样子 神情庄重或假装正经的样子
不值得 不够
训练二：一词多义（学习小组讨论完成）
舍: ① 舍弃 “便舍船” (例题)
②
寻: ①
②
志: ①
②
向: ①
②
词 意思 示例
房子 “屋舍俨然”
寻找 “寻向所志”
不久 “寻病终”
做标记 “处处志之”
标记 “寻向所志”
以前 “寻向所志”
对着 “眈眈相向”
具

要
训练三：
通假字：
通“俱”，全都
通“邀”，邀请　yāo
合作完成下列问题 （能用原文回答的用原文回答，不能用原文回答的用自己的话答）
1.哪些语句描绘了桃花源的环境 ？
（含入口处的、桃花源里边的环境）
2.哪些语句体现了桃花源居民的生活状况？
3.见到渔人后桃源人有什么表现？
4.桃花源人为什么来到这地方？哪些语句写出了桃花源人与世隔绝的久远（所闻）。
5.用一句话概括一下桃花源的特点或你们的感受。
自然环境：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
入口景色： 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
生活环境：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
文中描写桃花源景色的句子有哪些？
（优美宁静）
（安乐幸福）
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其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
文中描写桃花源村民生活的句子有哪些？
祥和
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
余人各复延至其家，皆出酒食
此中人语云：“不足为外人道也。”
好客
好客、好奇
好客
对外界生活不满
民风淳朴
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自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂于外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
桃花源人为什么来到这地方？哪些语句写出了桃花源人与世隔绝的久远（所闻）
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（厌恶战争、不满外界生活与世隔绝与世无争）
缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林……
……寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥……闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
思考一下，下面的句子说明了什么？
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桃花源是朦胧飘忽的世界，种种的神秘色彩，表面上是描写了桃花源的隐蔽，实质上，作者是暗示了：桃花源，本来就是子虚乌有的，它只是作者追求得一种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托。
小 结
课文中的桃花源是一个宁静安乐、虚无缥缈的理想社会,里边人人劳作、人人平等，没有剥削、没有战乱，生活安定、民风淳朴，表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了他对现实社会的不满，并在一定程度上反映了当时人民渴望摆脱剥削、压迫，追求幸福、安定生活的美好愿望。
试一试：你能找到出自本文的几个成语？
豁然开朗
怡然自乐
无人问津
世外桃源
板书设计
桃花源记
陶渊明
发 现 和平安宁
探 访 怡然自得
离 开 安居乐业
再 访 民风淳朴
桃花源
一个与黑暗现实相对照的美好社会寄托作者政治理想，反映人民愿望
时
间
顺
序
积累文言词汇（1）通假字： 具 要（2）古今异义： 交通 妻子 绝境  无论 如此 鲜美 俨然 不足（3）一词多义：舍 寻（4）同义词： 悉 并 具 咸 皆
回家作业：1、完成课文的练习三。 2、背诵全文。
3.给桃源人写一封信。