世外桃源
桃花源记
陶渊明
陶渊明(公元365—427年)，字元亮，又名潜，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”,浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。陶渊明少年时代既好读六经，有大济苍生的宏愿，又厌恶世俗，热爱纯净的自然。
他自29岁入仕，作过州祭酒、参军一类小官。后因仕途坎坷，又不耐烦“为五斗米折腰向乡里小人” 陶渊明于41岁毅然辞去在任仅80余日的彭泽县令，回柴桑归隐。此后直到他逝世的23年间，以耕读自娱，未再入仕。陶渊明长于诗文辞赋，有《陶渊明集》传世，主要散文有《归去来兮辞(并序)》《桃花源记》 《五柳先生传》等。
桃花源记 东晋 陶渊明
　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹（jiā）岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
　　林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍 （shè）俨（yǎn）然。有良田美池桑竹之属。阡(qiān)陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着（zhuó），悉如外人，黄发垂髫（tiáo），并怡然自乐。
　　见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要（yāo）还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑（yì）人来此绝境， 不复出焉，遂（suì）与外人间（jiàn）隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为（wéi）具言所闻，皆叹惋（wǎn）。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语(yù)云：“不足为（wèi）外人道也。”
　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡（jùn）下，诣（yì）太守,说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
　　南阳刘子骥（jì），高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终, 后遂无问津者。
初读课文，正确朗读
要求：“须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字。不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。”
——朱熹 语
1.晋太元中（ ） 2.缘溪行（ ）
3.便舍船（ ） 4.豁然开朗（ ）
5.屋舍俨然（ ）
6.阡陌（ ） 7.黄发垂髫（ ）
8.便要还家（ ）
9.遂与外人间隔（ ）
10.此中人语云（ ）
11.不足为外人道（ ）
12.及郡下,诣太守（ ）
13.刘子骥（ ）
jìn
yuán
shě
huò
shè yǎn
qiān mò
tiáo
yāo huán
suì jiàn
wèi
jùn yì
yù
jì
读准字音
注意下列句子的朗读节奏
１．晋 太元中,武陵人 捕鱼为业。
２. 土地 平旷,屋舍 俨然。 有 良田美池 桑竹
　 之属， 阡陌 交通,鸡犬 相闻. 其中 往来种作,
　　 男女衣着，悉如 外人,黄发 垂髫,并 怡然自乐。
３．便要还家,设酒 杀鸡 作食。村中 闻有此人 　　咸来问讯。自云 先世避秦时乱,率 妻子邑人
来此绝境,不复 出焉,遂与外人 间隔。问 今
４. 太守 即遣人/随其往,寻 向所至, 遂迷,不复得路。
是何世, 乃 不知有汉, 无论 魏晋。
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翻译
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
东晋太元年间，武陵郡有个人以捕鱼为职业。（有一次）他沿着溪水划船走，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，桃树夹着溪流两岸，长达几百步，中间没有别的树，地上香草鲜艳美丽，落花纷纷。渔人很惊异这种美景。又往前走，想走完这片桃林。
林尽水源，便有一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属 。
桃林在溪水发源的地方就到头了，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里面好像有光亮。渔人就丢下小船，从洞口进去。开始洞口很狭窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然（变得）开阔敞亮了。只见一片平坦宽广的土地，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹林之类。
阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
田间小路交错相通，村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。那里面的人们来来往往耕种劳作，男女的穿戴完全像桃花源以外的世人。老人和孩子们个个都安闲快乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。
桃源中人看到渔人，感到非常惊讶，问渔人从哪里来。渔人详尽地回答了他们。（有人）就邀请渔人到自己家里去，摆酒杀鸡做饭菜（来款待他）。村里的人听说有这样一个人，都来打听消息。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世 ，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。
他们说自己的祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，没有再从这里出去过，于是和桃花源以外的世人隔绝了往来。（他们）问现在是什么朝代，竟不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。这渔人一件件为他们详细的说出自己知道的情况，（听罢）他们都感叹惋惜。
余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
其余的人各自又邀请渔人到自己的家中，都拿出酒和饭菜（来招待他）。渔人逗留了几天，告辞离去。（临别时）村里的人告诉他说：“（我们这个地方）不值得对桃花源以外的世人说啊。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
（渔人）出来后，找到他的船，就顺着旧路（回去），（一路上）处处都做上记号。到了郡城，去拜见太守，报告了这番经历。太守立即派人跟着他前去，寻找先前所做的记号，竟迷失了方向，没有再找到（通往桃源的）路。
南阳刘子骥，高尚士也；闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
南阳人刘子骥是个高尚的名士。（他）听到这件事，高高兴兴地计划前往。没有实现，不久病死了。此后就再没有人探寻（桃花源）了。
1、缘溪行 2、落英缤纷 3、渔人甚异之 4、欲穷其林 5、才通人 6、豁然开朗 7、屋舍俨然 8、阡陌交通 9、阡陌交通 10、便扶向路 11、便要还家 12、率妻子邑人来此绝境 13、乃不知有汉 14、无论魏晋 15、皆叹惋 16、不足为外人道也 17、诣太守 18、欣然规往 19、寻病终
常回头看看
我
你还认识 吗？
本文以渔人的行踪为线索
常回头看看
发现桃林
进入桃源
出而复寻
自然环境:
社会生活： 1
人民生活：
渔人在桃花源中听说了什么？
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

此中人语云：“不足为外人道也。”
请用一句话概括桃花源是个什么样的世界。
课文中的桃花源是作者虚构的一个环境优美、没有战乱、没有剥削和压迫、人民生活自给自足，和平安定的理想社会。
世外桃源
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渔人处处志之，……寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥……闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示桃花源是虚构的境界。同时增加文章的神秘色彩。
联系时代背景，说说本文表达了作者怎样的思想？我们应当怎样看待这样的社会理想？
背景资料：

《桃花源记》是陶渊明的代表作之一，大约作于永初二年(公元421年)。作者生活的时代正是晋宋易代之际。东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。
结合背景考虑，陶渊明为我们描绘了这个美好的世外桃源用意何在？
对社会现实（政治黑暗、连年战乱）的不满。
对美好生活的向往。
试一试：你能找到几个出自本文的成语？
世外桃源
怡然自乐
无人问津
豁然开朗
落英缤纷
世外桃源------原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸 的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好地方。
无人问津------没人探问渡口。比喻事物已被人冷落。津：渡口
豁然开朗------豁然：形容开阔敞亮的样子。开朗：开阔明亮。（总意）：从狭隘幽暗一转而为开阔明亮。今指一下子就明白了或指眼界一下子变开阔。比喻突然领悟了一个道理。
怡然自乐------怡然：喜悦的样子。形容高兴而满足。
落英缤纷------落英 ：坠落的花瓣。 缤纷：繁多而纷乱的样子。 形容落花纷纷飘落的美丽情景。
文言知识
通假字
便要还家(要，通邀，邀请)
此人一一为具言所闻
(具，通俱，全部，详尽。)
词类活用：
复前行，欲穷其林。
前，方位名词，用作状语，向前。
穷，形容词，用作动词，走完。
一词多义
①便舍船，从口入
(放弃、舍弃，动词)
②屋舍俨然
(房屋，名词)
①处处志之
(作标记，动词)
②寻向所志
(标记、记号，名词）
①寻向所志
(寻找，动词)
②未果，寻病终
(随即、不久，副词)
①复前行，欲穷其林
②既出，得其船
（其：他的，代渔人的）
（其：这、那）
②而两狼之并驱如故
①黄发垂髫，并怡然自乐
（并：全部）
（并：一起，一同）
①武陵人捕鱼为业
（为：作为）
②不足为外人道也
（为：对，向）
③此人一一为具言所闻
（为：给）
①忘路之远近
②渔人甚异之
③南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
（的,助词）
（它,代词,所看到的景象）
（代词,这件事）
古义，为交错相通；
今义，往来通达或各种运输的总称。
古义，指妻子和儿女；
此处为“不用说”“更不用说”之意；
古今异义
今义，专指男子的配偶。
今义，毫无出路的境地。
古义，与世隔绝的地方；
今义，是表条件关系的关联词
交通：
妻子：
绝境:
无论：
鲜美：
得：
不足：
如此：
古义，色彩鲜艳美丽；
今味好，香浓
此处义为“看到”，
今义，用为助词
古义，不值得；
今义，不满不充分
古义，像这样；
今义，这样
a.判断句：
b.省略句：
山有小口，（小口）仿佛若有光。
（渔人）便舍船，从口入。
（村民）问（之）所从来。
此人一一为（之）具言所闻。
特殊句式：
南阳刘子骥，高尚士也。（“也”表判断。）
“然”字是个语缀性的词
与现代汉语的“地”相当，作“……的样子”讲（有时可不翻译）。
如本文中：
“豁然”——开阔、敞亮的样子。
“俨然”——整整齐齐的样子。
“怡然”——高兴、满足的样子。
“欣然”——欣喜、乐意的样子。
词句难点
一个意动用法：
两个借代：
三对同义词：
咸=悉=皆=并
异：认为……奇特
黄发、垂髫
缘=扶
要=延
1、找出反映渔人发现桃花源经过的词语。
背诵课文
缘溪行
逢桃林
穷其林
得一山
从口入

2、作者是如何描写桃花林中的自然景色的？
夹岸数百步，中无杂树， 芳草鲜美， 落英缤纷。
3、渔人入山后，看到桃花源怎样的生活环境？
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
4、文中描写桃花源里老人和小孩神情的句子
黄发垂髫，并怡然自乐。
5、桃花源中的人是怎样热情好客的？
便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。
6、桃花源人为什么来到这个地方?
饮　酒　诗
陶渊明
 结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
代表作品一
走进陶渊明的精神家园
代表作品二
归田园居
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
走进陶渊明的精神家园
1、如何劝桃花源人走出桃花源？
2、奇思妙想：《桃花源后传》
老师问:“谁是世界上最坚强的民族？” 学生:“中华民族”老师:“为什么？”  同学答:“中国人生活在这么腐败的社会,呼吸的是超污染的空气,吃的是含瘦肉精的肉,地沟油炒的菜,喝三聚氰胺的奶,盖黑心棉的被,住的是天价的房子,病了吃医生开的毒胶囊,但是中国人仍然能顽强地活着！  中国特色:开车-大桥坠毁；打雷-高铁追尾；下雨-满城泡水；开会-全国戒备；生病-债台高垒，读书-全家受累；买房-一生还贷；拆迁-有黑社会；眨眼-肉价飙飞；上访-有去无回；喝奶-时间不对；摆摊-城管砸毁；炒股-终生后悔；打车-艾滋入腿；食品-毒害入嘴。