《桃花源记》导学稿
撰稿人：欧阳英豪     定稿人：颜海东
学习目标：
1.反复诵读课文，疏通文意。
2.感受陶渊明对理想社会的向往和对黑暗现实的不满。
一、预习导学
1、读一读、写一写、练一练。
huò(    )然  yǎn（    ）然  qiān(    )mò(    )  yì(   )太守 
bīn(   )纷   垂tiáo(    )    叹wǎn(     )     刘子jì(   ) 
语（   ）云   便要（   ）还家
2、对照注释，解释下列词语。
为业：                         夹岸：
杂：                           异：
穷：                           平旷：
属：                           悉：
怡然自乐：                     所从来：
咸：                           问讯：
先世：                         邑人：
不复出焉：                     间隔：
皆：                           语云：
不足：                         既：
诣：                遣：                欣然：
3、古今词义辨析
鲜美：古义（                  ）今义（                   ）
交通：古义（                  ）今义（                   ）
妻子：古义（                  ）今义（                   ）
绝境：古义（                  ）今义（                   ）
无论：古义（                  ）今义（                   ）
如此：古义（                  ）今义（                   ）
缘：  古义（                  ）今义（                   ）
延：  古义（                  ）今义（                   ）
津：  古义（                  ）今义（                   ）
4、一词多义辨析
舍：便舍船（      ）屋舍俨然（       ）
寻：寻向所志（      ）寻病终（        ）
志：处处志之（       ）寻向所志（       ）
向：寻向所志（        ）耽耽相向（         ）
5、了解作者
6、朗读课文，翻译下列句子
①忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

②初极狭，才通人，复行数十步。

③阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

④黄发垂髫，并怡然自乐。

⑤土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

⑥便要还家，设酒杀鸡作食。

⑦自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境不复出焉，遂与外人间隔。

⑧问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

⑨此人一一为具言所闻，皆叹惋。

⑩此中人语云：“不足为外人道也。”

二、再读课文，初步感知课文内容。
（1）理清本文渔人的行踪。

（2）默写突出桃花林优美自然景色的句子。

（3）默写表现桃源自然环境美好的句子。

（4）默写表现桃源社会生活平静的句子。

（5）默写突出桃源人热情好客，淳朴友善的句子。


（6）默写文中暗示着故事是虚构的句子。


三、默读课文，探索未知。
（1）“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”，桃花源人为什么叹惋？


（2）为什么渔人离开时，桃源人对他说：“不足为外人道也”？


（3）作者为什么要虚构“世外桃源”这样一个地方？



四、迁移延伸
（1）               成语故事就出自本文，本文原是            
的序文，是一个       的故事。
（2）从本文中选写五个成语。

（3）与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相同的句子是                      
                     。
（4）“黄发垂髫”一句用了        的修辞。
（5）“不足为外人道也”中的“不足”意思仍保留在现代汉语的成语中，请举例。

（6）“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”一句不太合乎实际，你认为哪些方面不太合理？