懒惰的智慧
凯 利
认真阅读课文，思考：
1、本文的中心论点是什么？
2、按照通常的理解，“懒惰”是指“不爱劳动，
不爱工作”，课文中的“懒惰”可以这么理解吗？
试用一两句话说说课文中“懒惰”的含义，尽可
能说得有特点。
懒惰激励了发明，促进了人类进步。
1、作者说：“正是懒惰激励了发明。”他主要是用事例来支持这一观点的，请你说说看他都举了哪些例子。
懒惰的优秀饭店服务员是一次把餐具送到餐桌上；祖先取水、渡水的事例；
少年波特发明阀门的初衷是为了能“偷懒”；
弗兰克·B•吉尔布莱思的研究证明最优秀的工人都是懒汉并推断称职领导也同样懒惰
探究园地
将这些例子比较研究一下，看看作者在选取例子上有何特点。
探究园地
从范围上看，____________属社会普遍现象
____________属个别典型事例
从详略上看，____________属详写
____________属略写
拓展迁移
1、阅读下面这段文字，看看本文在选例上的特点。并与课文比较一下，看他们在语言风格上各有什么特点。
勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数目惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》，从20岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国现代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，演算研究，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一样成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。
探究园地
1、你能用课文以外的事例来支持作者的“正是懒惰
激励了发明”的这一观点吗？
2、请以四人为小组单位写一段话，主要采用举例
论证的方法论证“懒惰激励了发明”。要求所写事例
不能是书上的。
世界上最大的未开发的疆域，是我们两耳之间的空间。
创新天地
1、尝试着做一个生活和学习中善于思考的有心人：从生活中许多可以“偷懒”的事件中想一些“聪明的懒办法”大胆的提出你的设想，搞一些小发明、小创造。
2、本文告诉我们，从一个新的角度思考，就可以引出新的观点。请从下列成语中任选一个，变换角度提炼出言之成理的观点。
“铁杵磨成针”
“名师出高徒”