14 自己去吧
教学目标：
1、认识12个生字。会写4个字。认识一个偏旁。
2、正确、流利地朗读和背诵课文。
3、理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。
教学重点：
1、认识12个生字，读准音，认清形。
2、练习朗读，读准字音，读通顺课文。
教学难点：
从读中领悟鸭妈妈和鹰妈妈为什么要孩子自己去学会生活的本领。
教学用具：
课件  挂图  投影片
教学时间：
2课时
教学过程
修改意见

第一课时
一、谈话激趣，引入课文
    老师发现大家一天比一天有进步， 都学了不少本领。能说说你们都学到些什么吗？（生自由说）
今天，老师来介绍两位朋友小鸭和小鹰，他们也学到了本领。让我们看看他们是怎样学会的。
板书课题，指导学生借助拼音读准课题中的字音。“吧”要读轻声。
二、初读课文，了解课文内容
1、借助拼音读课文，把课文读通顺。圈出生字，多读几遍。
2、提问：读课文时遇到不认识的字，你会怎样做？
生自由回答，师小结：1、借助拼音拼读；2、问同学，问老师；3、问父母；4、查字典。
3、 提问：读了课文你学到些什么？
三、 识字读文
1、认读理解“自己”、“很深”、“学会”。
（1）、逐一出示生字“自”、“己”，看拼音读准字音。
（2）、出示词语“自己”，读一读，找一找，文中那句话用上“自己”这个词。
（3）、认读“很深”。照样子说一说 “很深很深的河水”、“很高很高的山”
（4）、认读“学会”。 游戏：猜字谜。“人在云上走”（打一字） “会”
（5）、在文中找出带有“自己”、“很深”、“学会”这三个词语的句子，读一读。
2、认读理解“吧”、“吗”。
（1）、出示生字“吧”、“吗”
（2）、在文中找出带有“吧”、“吗”这两个词语的句子，读一读。
（3）、说说要读出什么语气。师示范读。
3、认读“风景”、“美”
（1）、找出带有“风景”的句子，读一读。
（2）、游戏：猜字谜 “羊字没有脚，大字在下面”（打一字）“美”
四、以游戏巩固识字
1、 游戏：摘苹果
演示课件，苹果树上长满了生字苹果，生读生字，能读准音的，就能从树上摘下苹果。
全班一起做游戏，同桌互读生字。要求：读准字音。
2、  游戏：进城堡
演示课件，能读准音，方能进入城堡。
四人小组练习。
五、指导书写
1、    小组讨论：怎样用学过的笔画和偏旁记忆字形？
2、    观察生字在田字格中的位置，指导学生按笔顺先描后写。
3、   指导学生注意书写工整、清洁，要给生字一个干净的家。 
第二课时
一、讲故事引入，激发兴趣
以故事《蒲公英》引入：蒲公英长大了，妈妈说：“孩子，你们应该到外面的世界去看看，去锻炼锻炼。”一阵风吹来，风姑娘将蒲公英带到全国各地生根发芽。
引导：为什么蒲公英妈妈不陪着她的孩子到外面去呢？我们今天要学的课文里，鸭妈妈和鹰妈妈同样鼓励孩子们自己去吧，这是为什么，学完了课文就知道了。
二、学习课文
（一）、生齐读课文。
（二）、自读自悟，领会课文内容
（1）、出示挂图，播放乐曲。师创设情境：晴朗的一天，小鸭和鸭妈妈来到小溪边，小鸭看到哗哗流淌的小溪，它是怎样对妈妈说的？妈妈又是怎么回答的？
学生自读，指名读小鸭和鸭妈妈的对话。
（2）、指导读好不同的语气。
引导：让生设想自己是小鸭，要请求妈妈带自己去游泳，会用怎样的语气说，妈妈又会怎样回答的。再齐读对话，读出不同的语气。
读对话时，注意读好以下句子：
“妈妈，您带我去游泳好吗？”读出问句的语气。

“小溪的水不深，自己去吧。”
生自由读对话。同桌练习分角色朗读。
（3）、分角色朗读。可采取男女比赛读、指名读、同桌表演读等形式。
（4）、第二段可以放手让学生自读自悟。
三、想一想、议一议
四人小组议一议：1、小鸭和小鹰的妈妈为什么让他们自己去吧？
2、如果小鸭和小鹰不肯自己去试试，结果会怎样？
学生讨论后自由发言。
四、扩展活动
1、说一说最近你学会了什么，是怎样学会的？
2、角色扮演。还可以模仿课文的对话形式，提供范例，提出一些角色，如小狗和妈妈，小鸡和妈妈等。让学生想象这些孩子和妈妈之间的对话，并表演出来。表演时要注意不同角色的不同语气，注意使用礼貌用语。
 1、展示两个小动物的图片，问学生：今天小鸭和小鹰遇到了困难，你愿意帮它们吗？
2、那我们来看看，今天他们都遇到了什么困难？
3、看图，引导说话。
4、带着问题朗读课文。

课件展示学习内容

学生听清字音后自由读课文，把课文读通顺。

认读生字

指名读生字

齐读生字


运用多媒体辅助教学，让学生写好每一个生字。
出示生字卡片让学生认读生字及词语，检查学生对生字的了解。

学生自由读课文，读出一定的语气。
指名分角色朗读。

试着背诵课文
小鸭和小鹰在学本领的过程中，会碰到哪些困难，引导学生说一说，理解课文内容。

完成课后练习。


作业布置
1. 朗读课文.2. 书写 生字.

板书设计
14. 自己去吧小鸭自己去学会了游泳小鹰自己去学会了飞翔

教学后记
本课是一篇童话故事。讲的是小鸭在妈妈的鼓励下，自己学会了游泳；小鹰在妈妈的鼓励下，自己学会了飞翔。课文内容有普遍的现实意义，学生能正确.流利地朗读课文,背诵课文.了解课文内容,懂得从小就要树立自立的思想,能做的事情不依赖父母,自己学会生活的本领.