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首页>苏教版初中语文九年级上册>七 *在烈日和暴雨下
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    苏教版初中语文九年级上册 - 七 *在烈日和暴雨下

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  • 时间:  2016-07

《在烈日和暴雨下》练习

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练习测试之二

  一、柳枝的变化是文中天色的变化的线索。天色灰红时,柳枝是 ;天色像“极热的屋里从门缝进来一点凉气似的”时,柳枝 ;天色“一阵亮,一阵稍暗”时,柳枝 ;“北边的半个天乌云如墨”时,柳枝 ;“云还没铺满天,地上已经很黑”时,柳树

   ;“黑云铺满了天”时,柳枝

  二、举例说说文中怎么恰当地运用多种修辞手法来表现景物的同一特征。

  三、完成下列语段后的要求。

  进入瘦西湖,我便处处留心她的秀美与神韵。但见湖面狭长、曲折,两岸花木扶疏。时下正值烟花三月,柳丝依依拂湖面,桃花艳艳映碧波,岸边一株杨柳一株桃,红绿相间,如诗似画。又逢烟雨蒙蒙,给瘦西湖蒙上一层薄薄面纱,给人以一种特有的朦胧美。地上岸边青枝绿叶被雨水冲刷得青翠洁净,桃花被雨水湿润,花瓣上滚动着晶莹的诗句,柳丝上萦绕着多姿的画魂,连空气也散发着鲜嫩浓郁醉人的馨香。雨中的瘦西湖,真是别有一番韵味。

  1.反复朗读上段文字,理解其内容,领会其情感,把握其特征,品味其语言。

  2.说说上段文字描写的对象是什么?(包括地点、时间及要点)

  3.上段文字所描写景物的特点是:

  A.秀美 B.朦胧美

  C.别有韵味 D.如诗似画

  4.上段文字所描写景物的全景是: ;近景是: ;特写是:

  A.岸边一株杨柳一株桃,红绿相间。

  B.花瓣上滚动着晶莹的诗句,柳丝上萦绕着多姿的画魂。

  C.湖面狭长、曲折,两岸花木扶疏。

  5.上段文字从 等方面,运用 等修辞手法来展示景物之美。

答案:

  一、“枝条一动也懒得动,无精打采地低垂着;

  “微微地动了两下”;“飘洒地摇摆”;

  “随着风狂舞”;“惊疑不安地等着点什么”;“横着飞”

  二、如描写烈日之酷时,就分别运用了比喻、拟人、夸张、等修辞手法,以街上景物衬托天气之热。

  三、1.这段文字主要写了瘦西湖的秀美及其所具有的神韵。表达作者对瘦西湖的喜爱,语言清新,俊逸,使读者有身临其境之感,如“如诗似画”、“朦胧美”“花瓣上滚动着晶莹的诗句”等等,让人领略到瘦西湖的“韵味”。

   2.地点:瘦西湖

  时间:烟花三月

  景物:湖面、杨柳、桃花

   3.A

   4.全景:C

  近景:A

  特点:B

   5.色、形、味、态;

  比喻、对偶