12*　　想别人没想到的
课时测评方案
字词模块
一、圈出下列词语中的错别字并改正过来。
连棉起伏(　　　)　　　　若稳若现(　　　)
惶然大悟(　　　)　　　　蜜蜜麻麻(　　　)
二、给加点的字选择正确的读音填空。
1．chèn　chēnɡ　　称职(　　)　 称赞(　　)
2．jìn　jīn　　　 禁不住(　　)　 严禁(　　)
三、在括号里填上恰当的词。
(　　　　　)的骆驼　 　　(　　　　　)的神情
(　　　　　)的线 (　　　　　)的山峰
四、选词填空。
满意 得意
1．大徒弟很(　　　　)，以为自己画得最多。
2．画师对小徒弟的作品非常(　　　　)。
果然　　竟然　　居然
3．二徒弟画了许多骆驼的头，(　　　　)比大徒弟多画了很多只骆驼。
4．这次考试，一向成绩很好的小明(　　　　)不及格。
5．小徒弟只画了两只骆驼，(　　　　)得到了画师的称赞。
句子模块
五、选择关联词语填空。
只有……才……　　　虽然……但是……
1．大徒弟想，纸张有限，(　　　)将骆驼画得尽可能的小，(　　　)能画得尽可能的多。
2．小徒弟(　　　)在纸上只画了两只骆驼，(　　　)他营造出了无数骆驼的意境，所以他取得了胜利。
六、按要求改写句子。
1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？(改成陈述句)
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2．大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。(缩句)
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读写模块
七、课外阅读。
踏花归去马蹄香
有一次，朝廷决定考一考天下的画家。诏令一下去，各地的画家都纷纷来到京城。到了考试那天，主考官出了一个命题：“踏花归去马蹄香”，让画家把这句的内容体现出来。
开始，画家们都面面相觑，一筹莫展。过了一会儿，便先后动起笔来。有的画家绞尽脑汁，在“踏花”二字上下功夫；有的画家在画面上画了许许多多的花瓣儿，一个人骑着马在花瓣儿上行走，表现出游春的意思；有的画家煞费苦心在“马”字上下功夫，画面上的主体是一位跃马扬鞭的少年，在黄昏中疾速归来；有的画家苦思冥想，在“蹄”字上下功夫，在画面上画了一只大大的马蹄子，特别醒目。
只有一位画家独具匠心，他(　　　)单纯着眼于诗句中的个别词，(　　　)在全面体会诗句含义的基础上着重表现诗句末尾的“香”字。他的画面是：在一个夏天的落日近黄昏的时刻，一个游玩了一天的官人骑着马回归乡里，马儿疾驰，马蹄高举，几只蝴蝶追逐着马蹄蹁跹飞舞。
考卷交上来以后，主考官一幅一幅地审看。看了一张不满意，放在一边；又看了一张还是不满意，又放在了一边……等到看见蝴蝶追逐马蹄蹁跹起舞这一幅时，他脸上立时现出了喜悦的微笑。他连连称赞：“好极了！好极了！”于是选中了这一幅。
因为只有这一幅画真正表现了“踏花归去马蹄香”的含义。在这句诗题里，“踏花”“马蹄”都是比较具体的事物，容易体现出来；而“香”字则是一个抽象的事物，用鼻子闻得到可用眼睛却看不见，而绘画是用眼睛看的，所以难于表现。没有选中的那些画，恰恰都没有体现出这个“香”字来：而被选中的这一幅，蝴蝶追逐马蹄，这不正说明马蹄是泛着香味的吗？所以是成功的。
1．在括号里填上恰当的关联词。
2．从文中找出下列词语的近义词。
匠心独运——　　　　　　　费尽心思——　　　　　
翩翩起舞—— 　　　 　　　冥思苦想——
3．判断下列句子的修辞方法。
(1)这不正说明马蹄是泛着香味的吗？(　　　)
(2)有的画家绞尽脑汁，在“踏花”二字上下功夫；有的画家在画面上画了许许多多的花瓣儿，一个人骑着马在花瓣儿上行走，表现出游春的意思；有的画家煞费苦心在“马”字上下功夫，画面上的主体是一位跃马扬鞭的少年，在黄昏中疾速归来；有的画家苦思冥想，在“蹄”字上下功夫，在画面上画了一只大大的马蹄子，特别醒目。(　　　)
4．用横线画出表现这位画家匠心独运的语句。
5．读了这个小故事你得到了什么启示？
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八、学完本文，你一定深受启发，那就以“寒风凛冽”为主题画一幅画吧，看谁最有创意。
参考答案
一、
—绵　
—隐　
—恍　
—密密
二、1.chèn　chēnɡ　2.jīn　jìn
三、数不尽　满意　弯弯曲曲　连绵不断
四、1.得意　2.满意　3.果然　4.竟然　5.居然
五、1.只有……才……　2.虽然……但是……
六、1.这恰好表明有数不尽的骆驼。　2.大徒弟画满了骆驼。
七、1.不是……而是……　2.独具匠心　绞尽脑汁　翩跹起舞　冥思苦想　3.(1)反问　(2)排比　4.在一个夏天的落日近黄昏的时刻，一个游玩了一天的官人骑着马回归乡里，马儿疾驰，马蹄高举，几只蝴蝶追逐着马蹄蹁跹飞舞。　5.艺术创作要把抽象的思想体现出来。