身体的结构
执教教师：娄贞芝
安庆市刘纪小学
二O一二年十月
指导教师：胡亚军
一、观察身体的外形
从外形上看，人的身体可以分成哪几个部分？
如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，你发现了什么？
人的身体是左右对称的。
只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间
二、观察身体的内部
温馨提示:
1、我们要像科学家一样用心观察，可以小组成员之间相互观察，然后推测出身体内部的组织结构。

2 、把自己的发现填写到记录表中。
我知道的身体内部
瞳孔、血管、喉咙
心脏、肌肉、骨骼、
心脏、肠
胃、肠
小组汇报
三、身体怎样工作
大脑：
心脏：
肺：
胳膊、腿、手、脚：
负责指挥协调器官
负责呼吸的器官
负责血液循环器官
负责运动的器官
跳绳
脚
胳膊
腿
大脑
心脏
手
跳绳时身体的哪些部位参与了活动
肺
活动要求：
小组内自主确定一项活动，最好是能在课堂上完成的活动，注意观察并感受身体的哪些部位参与了活动，并做观察记录。
小组成员合理分工合作，共同完成气泡图。
每个小组选一名代表上台展示讲解气泡图。
人体的每一个部分都有特殊的功能。在进行各种生命活动的时候，各个不同的部分不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。
我们的身体是个宝， 每个部分少不了。多动脑筋思维快，多动四肢动作灵。
伸伸手、弯弯腰，抬抬腿、跑一跑，
天天锻炼身体好！
请保护我们身体吧！
愿同学们都有一个健康的身体！
如果按人体工作的类型划分人体是由哪些部分组成？
人体的构造十分复杂。按现时解剖学的学说，人体可以分为以下10个系统，分别是： 皮肤系统、神经系统、运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、淋巴系统。
人体的各种生命活动都是不同部分之间相互联系共同协作的结果。
谢谢