探索尺子的音高变化
第4课
探究的问题：
尺子伸出得越，短音高会发生变化吗？
我的猜想：
尺子伸出得越短，音高越高
材 料：
尺子
实验过程：
先将尺子伸出8cm,拨动尺子，将尺子伸出12cm，将尺子伸出16cm，将尺子伸出20cm，都用相同的力拨动，仔细观察
实验现象：
尺子伸出得越短，音高越高
尺子伸出得越短，音高越高，振动越快。
实验结论：
振动尺子——我能听到和看到的
尺子伸出桌面的长度（厘米）
我的预测
音高
振动快慢
我听到的
音高
我看到的
振动快慢
音高的变化顺序
8cm
12cm
16cm
20cm
音高用高、较高、较低、低来描述，振动快慢用快、较快、较慢、慢来描述。
高
较高
较低
低
快
较快
较慢
慢
尺子伸出得越短，音高越高，振动越快
高
较高
较低
低
8cm
12cm
16cm
20cm
音高变化柱状图
尺子伸出桌面的长度越长，振动的频率越慢，发出的声音音高越低;
尺子伸出桌面的长度越短，振动的频率越快，发出的声音音高越高;
发现
随堂练习
1、物体声音的强弱和高低分别是用（ ）和（ ）来描述的。
2、我们知道，物体的长短、粗细、松紧的不同，会使物体发出声音的（ ）发生变化。
3、尺子延伸到桌子外的部分长度会引起（ ）的变化，尺子越长（ ），越短（ ）。
4、使劲敲打鼓面会使鼓面发出的声音（ ）
A 增高 B 减弱 C 增大
音量
音高
高低
音高
音高越低
音高越高
C
5、塑料尺、钢尺、木尺发出的声音是不同的，其中钢尺发出的声音（ ）
A 低而闷 B 高而亮 C 小而轻

6、伸出桌面20厘米和10厘米的两把尺子，振动时（ ）发出的声音音量高大。
A 10厘米的尺子
B 20厘米的尺子
C 一样高
B
B