32夸父追日
学习目标：　　　1了解课文内容，体会神话传说的神奇。　　　2交流从故事中得到的收获。　　　3培养独立阅读能力。教学重难点：1了解课文内容，体会神话传说的神奇
课前准备：多媒体课件教学时间：1、课时

教学过程
修改意见

一、谈话导入，揭示课题
在遥远的古代，有这么一个人，他为了让光明永远普照大地，于是他拿起手杖，提起长腿，迈开大步，向着西斜的太阳追去，他能追上太阳吗？他给我们留下一个怎样神奇的故事呢？这就是我们今天要学习的《夸父追日》。
二、自主读书，感知大意
1.自主试读，遇到不认识的字，借助拼音拼读一下，读不通的句子多读几遍。
2.自主练读：喜欢的段落多读几遍，并想一想喜欢的原因。
3.默读思考：这篇课文主要讲了一件什么事。
三、合作读书，感情朗读，复述课文
1.小组内轮读，练习读正确、读流利。
2.小组内评读喜欢的段落，交流读书感受。
3.小组内练习讲这个故事，可以自己讲，可以合作讲。
四、全班交流，评价补充
1.随机抽查每组一至两名同学朗读喜欢的段落，交流喜欢的原因，其他同学评价补充。
2.各组推选代表或合作讲故事，评选故事大王。
五、课外拓展
1.绘制一幅夸父变成大山、手杖变成桃林的图画。
2.继续收集神话传说故事。

一．导入
1．回忆《女娲补天》引入。
2．汇报这几天积累的神话故事。
3．揭题：32.夸父追日。
二．观看录像，说说你看懂了什么？

小组内合作利用工具书理解词语，提出自己的疑问。

围绕疑问交流学习情况，教师要及时引导。

复述故事。
学生谈谈学习本组课文后的感受。（激发对祖国文化的热爱。）



板
书
设
计
 32、夸父追月
为了追求光明
不惜献出生命 向目标奋勇前行
死后捐献躯体

布
置
作
业
1、复述故事。
2、摘抄好词佳句。
3、阅读神话故事。



教
学
后
记

 这是一篇略读课文，课文围绕夸父追日的故事展开。我让学生通过自己的默读、朗读、思考或与同学讨论交流来读懂课文。通过学习，
1.学生能正确、流利、有感情地朗读课文，体会神话传说的神奇。
2.能概括故事的主要内容，交流从故事中得到的收获。从而感受到了夸父的执著、奉献精神。
3.学生会复述这个故事。