义务教育课程标准实验教科书科学（教科版）四年级上册
声音是怎样产生的
听听下面的声音……
其实，无论在什么时候，什么地方，我们总能听到各种声音，大自然的风声、雨声、雷声，乡间的蛙叫蝉鸣，城里车水马龙的声音。那么 ……
声音是怎样产生的呢？
这些物体你不动它，它会发出声音吗？
你能用不同的方法使它们发出声音吗？
有声音
敲击
拍打
……
为什么会这样
有声音
有声音
有声音
按住
没有声音
没有声音
有声音
拨动
拍打
……
没有声音
用力弯曲
为什么用力弯曲会没有声音呢
有声音
有声音
拨动
……
没有声音
用力拉
为什么用力拉没有声音，轻轻拨动却有声音
比较
不发声时：___________
发声时： ___________________
不振动
振动
气体可以传播声音
比较
液体可以传播声音吗？
不发声时：_________
发声时：_________
不振动
振动
比较
不发声时：
发声时：
不振动
振动
振动
声音
气体可以传播声音
液体可以传播声音吗？
振动停止
没有声音
假设：
声音是由物体的______产生的。
振动
敲击大小的音叉会发生什么现象？
用手摸敲响后的音叉会有什么感觉？
将敲响后的音叉放入水中又会发生什么现象呢？
这个现象说明了什么
声音是由物体的______产生的。
振动
如果使这些发声的物体停止震动，
结果会怎样？
声音是由物体的______产生的。
振动
振动一旦停止，声音也就停止了。
用筷子（或小木棒）击打盛有水的玻璃杯，填写观察睡眠变化。
动手做一做
用筷子（或小木棒）击打盛有水的玻璃杯，填写观察睡眠变化。
动手做一做
义务教育课程标准实验教科书科学（教科版）四年级上册
声音是怎样产生的
再 见！