教科版 三年级科学上册
蚂蚁
都江堰
谜语：
远看芝麻撒满地，
近看黑驴在运米，
不怕山高道路陡，
只怕跌进热锅里。
蚂蚁
答案:
教学目标：
1．经历一些基本的观察蚂蚁的活动，尝试解决观察活动中的问题，尝试不断改进探究方法。
　　2．对蚂蚁的外形特点进行简单描述的活动经历。
　　3．在与蚂蚁亲近的过程中培养珍爱生命的教育。
怎么办？
1. 怎样才能既清楚地观察
到蚂蚁，又能不伤害蚂蚁，
又不让蚂蚁乱爬？

2. 选择好你要使用的工具。
小组讨论：
蜗牛
蝗虫
蚂蚁
比较：
蚂蚁的身体是怎样的
1.爱护小动物，不伤害它
们。 2.保持动物生活的家园，
保护它们的生存环境。
送蚂蚁回家
1. 蚂蚁窝是怎样的？
2. 看看还有没有新的发现。
蚂蚁小而精悍，完美的生理机制使得它们能经受住种种考验。为了能在变换不断的环境中出发并回到蚁巢，沙漠箭蚁懂得利用太阳发出的偏振光回巢。而亚马逊蚂蚁通过记住视觉参照物来制定航向，而且这一记，就是一辈子，它们存储众多记忆后，再根据所到之处调出相关信息。蚂蚁体内有一套腺体，它们会用不同的化学物质传达20多种意思。  “发现入侵者，全体蚂蚁提高警惕。422师速去迎战”  “各姐妹注意，各姐妹注意，前方有一条毛毛虫，请速去搬运。再播送一遍，前方有….” 腹部的刮器则是对化学语言的一种补充。刮器乃发声器官，能摩擦发出振动信号，当一对蚂蚁排着整齐的队伍在大街上耀武扬威的时候，从石头里传来一阵振动信号，原来是某蚁被压在石头下面了，霎时，群蚁齐推，某蚁获救。这种信号也可用来向对方讨要食物。
知识链接
谢谢指导