第二课：校园的树
苹果树的简笔画
不同形状的树
一、观察树木的方法
1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。
2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整体到局部）
3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法……）
4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？（先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观察笔记。）
观察树的具体内容
看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等
近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜色、形状、大小、结构，树上树下的植物动物等
闻：花叶的味道
听：树周围的细小声音
整理交流我们的观察记录,想一想你怎么描述？
1、观察了哪些树？
2、这些树是怎么样的？
3、它们的生长需要什么样的条件？
4、不同的树有哪些相同和不同？
总结
树的相同之处：

树的不同之处：
通过深入讨论，我们发现了这么多的大树之间的相同点和不同点，请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它，它会怎样变化？把你的意外发现都记录下来，同时把精彩的发现张贴于科学学习栏目内。
它生活在什么样的环境里？
它有哪些基本的生活需要？
从哪里获得生命所需的养料？
生命怎样循环？
它怎样呼吸？
这种动物的生长发育经历了哪些过程？
这种植物怎样繁殖后代？
这种植物会对外界刺激做出反应吗？
还想知道树木更多的知识
……